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★合格ポイント１

前置詞＋関係代名詞＋to不定詞

(l)前置詞＋関係代名詞＋to不定詞

My father has no room in which to study.

(＝My father has no room to study in.)

（私の父には書斎がない。）

☆　この形は必ず前の名詞を修飾する不定詞の形容詞用法になる．

（2）前置詞＋関係代名詞の三大用法

①He is the only person on whom I can depend.

（彼は私が頼ることのできる唯一の人です。）

②I don’t like the house in which he lives.

(私は彼が住んでいる家は好きではない。)

③Great was the difficulty with which I did this work.

(私はやっとのことでこの仕事をした。）

☆　①は動詞dependによって前置詞が決まるが②は動詞のliveと先行詞のhouse

の関係で前置詞が決まる。③は先行詞のdifficultyにつく前置詞が入る。

(3)of＋関係代名詞

①The mountain the summit of which you can see over there is Mt,Fuji.

(＝The mountain whose summit you can see～）

(向こうに頂上が見える山は富士山です。)

②Her sons, both of whom work abroad, ring her up every week.

（彼女の息子は2人とも海外で働いているが毎週彼女に電話をしてくる。）

③This is the book of which I spoke the other day .

（これは先日話をした本だ．）

☆　①は「whose ＋名詞」を｢the＋名詞＋of which｣に変形した形。②はboth

of～のof,先行詞はher sons。③はspeak of ～｢について話す」のof。

「前置詞＋関係代名詞」の変形

This is the house in which I was born.

＝This is the house which I was born in.

＝This is the house that I was born in.

＝This is the house I was born in.

（これは私が生まれた家です。）

関係副詞

（1）関係副詞の先行詞は決まっている

①　時を表す名詞＋when＋文

②　場所，場合を表す名詞＋Where＋文

③the reason＋why＋文

④　the way＋how＋文（ただし現在はこの形はない）

例）This the reason why he did it.

＝This is the reason for which he did it.

＝This is the rea son that the did it/

＝This is the reason he did it.

＝This is why he did it.

（こういう理由で彼はそれをした。）

例）This is the way in which he did it.

＝This is the way that he did it.

＝This is the way he did it.

＝This is how he did it.

（このように彼はそれをした。）

(2)関係副詞は前置詞十関係代名詞

＝This is the house in which Iwas born .

☆　上の文をもとの形にすると，This is the house. I was born in it.になる。

☆　関係副詞の必要十分条件は（l）と(2)である。

☆　the reason for whichがthe reason whyとなるのも同じ考え。

(3) 関係代名詞と関係副詞

This is the reason which made him angry.

（これは彼が怒った理由だ。）

☆　先行詞がthe reasonだからといって後ろが関係副詞のWhyになるとは限らない。

☆　関係代名詞の後ろは主語か目的語が欠けている不完全な文になり，関係副詞の後

ろは主語・目的語の欠けていない完全な文となる。

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truckの意味を選ぶ問題でしたよね。

注は注意!のテクでsharecropｐerは(南部の）小作人と注に書いてある。
職業は最初に掴んでおいてねという、普段からのテクによる指導。
これだけでtruckの意味がトラックではなく○○だとわかりますね。

英語の事で○○が知りたい！○○を教えて欲しい！という人は東区　のＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹの伊藤琢哉まで、聞きに来てください。
伊藤琢哉に予定をおっしゃってくださればに、マンツーマンで対応させていただきます。
聞いて即刻、帰っていただいても無料ですから。発想力講座で、やっているものを使います。

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医科大学を目指す浪人生が某医科大の問題をもってきました。

用意していたＡＤＨＤの問題を解説した後のことでした。

難問奇問らしく解けないらしいのです。

たとえば、quackeryの意味を知っていれば解ける問題がありました。

この単語は普通の単語帳に載っていないので、どうしたらよいかも、お教えしておきました。

意味は【インチキ療法】という意味です、

医科大によっては難しい問題や単語を出しますので、そのような際にどうしたらよいか、ブログをお読みの皆様も、ご関心がおありの方はＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹに聞きに来てください

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go+副詞

The fire alarm went off.

「火災報知機が鳴った」

go offは「警報や目覚ましなどが鳴る」や「爆弾が爆発する」といった意味で使うことができますが、この表現をどのように理解すればよいのでしょうか。

ほかにもon、up、downなどの副詞と結合してgoの意味の世界は広がります。ここでは、代表的な「go＋副詞」の表現をイメージでとらえるようにしましょう。

下記記載の２つのどちらかの意味になります

ある状態（場所）に離れて行く；

ある状態で離れて行く

goは「何かの視点が置かれているところから離れて行く」というコアを持ちます。

「go+副詞」の表現は、自動詞用法に限定されますが、副詞の働きには2種類あります。

go offとgo onの場合は、offやonが移動する際の状態・様態を表します。これは「副詞の状態で離れて行く」ということで、go offは「離れて行く」、go onは「連続して行く」となります。

The fire alarm went off.では、火災報知機から音が離れて行ったということを表現しています。

また、go about、go down、go out、go upの場合は、副詞が移動先を表す表現で、「副詞の状態に離れて行く」という解釈になります。

例えば、The balloon is going up.だと風船が上の方に離れて行く」という様子を思い浮かべることができます。

go aboutだと「課題などに取り組む」「うわさが広がる」などの意味合いがありますが、基本的には、何かがあちこち（辺り）に行くということです。Let’s go about washing the dishes.だと、

皿を洗うという状況の辺りに移動しようということから、その課題にとりかかろうということになります。

go aboutあちこち（辺り）に行く→[自]あちこち歩き回る；取りかかる；うわさなどが広まる

go down下に行く→[自]沈む；価格などが下がる；(後世に)伝わる

go off 離れて行く→爆発する、発射されるの【戦争地帯だと２つのどちらか】

go on 連続して行く→[自]続ける；起こる；行動する

go out 外に行く→[自]外出する；（明かりなどが）消える；（異性と）付き合う

go up上に行く→[自]（価格などが）上がる；爆発する

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他センター対策等

偏差値の魔術師塾長伊藤が行います

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私はどこまで教えてほしいか、

体験学習だったので、お聞きしました。

で、あるだけ教えてほしい、どこどこの塾は３個まで教えてくれたとか、一番すごいところは５個も教えてくれたとおっしゃったので、

６個くらい教えてほしいのか考えました。

出す順番も考えました。

結果１５個お教えすることになり、私の読み通り、知的好奇心の高かった子だったので、入塾してくれることになりました。

【気にしないで】も英語で言うのを入れると９個増え、２４個になります。

２４、西を向いて、【どういたしまして】と普段会話表現ではお教えしております。

個人的にはあまり好きではない語呂ですねが・・笑

嫌いな方には語呂は使いません。が・・・笑

でも語呂を使うことで、断片的な知識が体系的になった時に【成績が上がる】体験を皆様にも機会があればしてもらえると嬉しいと思っています。

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勉強は押し付けでは意味は無く。
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ゴロ合わせをしたりして、楽しく指導をしております♪

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生徒さんも用事があるので、予定を変え振り替える作業をしますが、バッティングしたりして、中々予定を組むのは大変だと思います。

しかし、お気軽にお声をかけ下さい。生徒さんお一人ひとりの予定をしっかりと考え、無理の無いように予定を組ませて頂いております。

不明点、ご質問があればお気軽にお問い合わせください。

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【生徒様のご意見・ご感想】

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伊藤先生の授業では、毎回新しいことを発見できたので、授業を受けていただくたびに、成長を感じることができました。結果、偏差値４０程度だった僕が、偏差値５０超の大学へ合格できました。伊藤先生ありがとうございました。