名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

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💡 ITO ACADEMY 代表 伊藤琢哉より、未来の合格者へ

皆様、はじめまして。ITO ACADEMY 代表の伊藤琢哉でございます。

🎓 90%の確率で逆転合格へ導く、学習の真髄

「何を、どう勉強すれば良いのか分からない」「授業を受けても、なかなか成績が上がらない」— 偏差値30からの大逆転を志す皆様へ。当塾は、その悩みに終止符を打ちます。

来年１月より、「大学受験コース」を新設いたしました。1年で早慶上理、難関国公立大学（医学部含む）、MARCH、関関同立への合格を目指す確かな実力を養成します。元々、医学部受験と英語専門予備校として始まった確かな指導力を、全ての受験生に提供します。

私たちは、単なる知識の詰め込みではなく、**継続する「学習の習慣」と「価値観の転換」**こそが、合格への鍵だと知っています。

• 【勉強の核心】 毎日少しずつでも、過去問や参考書に目を通す継続的な努力が、揺るぎない基礎を築きます。この習慣こそが、自信のない科目を減らし、得意科目を増やし、常に高いモチベーションを保つ秘訣です。着実に階段を上がる感覚を、日々実感していただけるでしょう。

• 【人生のサポート】 受験勉強だけでなく、心に悩みを抱える方、心の風邪をひいている方も、ぜひお越しください。伊藤琢哉による「価値観の転換法」を習得し、前向きな力に変えていきませんか。

🌟 ITO ACADEMYが選ばれる理由

1. 唯一無二のオリジナル指導法

当塾でしか習得できない、**オリジナルの「覚え方」**があります。特に英語指導では、生徒一人ひとりに合わせた教材や、単語を暗記しやすい比喩を用いた指導で、「なるほど！」の連続を体験していただきます。

リスニングにおいては、語法を活かし「塊で聞ける耳」を養成します。この指導こそが、私たちが提供する最高のホスピタリティです。退職後、改めて英語を学びたいという意欲ある方も、心よりお待ちしております。

2. 結果にコミットした圧倒的なサポート【下手の横好きで結果よりも過程に重きを置くが素のままで行けば結局よい結果に自然とコミットしていたという経緯をとっておりますよ）

当塾は、言語聴覚士試験において、一度は不合格の涙を飲んだ生徒を、わずか数ヶ月の指導で合格圏内へと導き、翌年の合格を掴ませました。

「伊藤琢哉から指導を受けたら受かった」— この事実こそが、私たちの指導の証です。非効率な学習に終始していた状況から、出題頻度と優先度の高い問題に絞り込み、効率的な学習を徹底サポート。基礎固めから応用力まで、不安なく着実にスキルアップできます。

3. 個別指導の極致と超一流の講師陣

当塾のコンセプトは「講義こそ最高のホスピタリティー」です。

• 【環境】 教室は「不死鳥ラン教室」。広々とした空間で、生徒1人対講師1人のマンツーマン指導を基本としています。集中力を極限まで高められる、隠れ家的な空間（桜通線 車道駅1番出口より徒歩5分、駐車場完備）で、都会の喧騒を離れて学べます。

• 【講師】 学歴だけでなく、「教え方（伝え方）のうまさ」を重視して講師を採用しております。しかし、私たちの講師陣の学歴は、あえて客観的事実として掲載させていただきます。

  • 東大医学部卒（他の帝大医学部合格実績もあり）。

  • 東大博士課程（学歴ロンダリングなし）修了、経済学博士号も取得。AO・小論文対策に万全の体制。教授経験者も在籍。

  • 名大教育卒、京大7回、東京医科歯科大、名市大薬学部合格者。

  講師の学歴だけは、日本一と自負してよい塾です。この超高学歴かつ指導力に長けた講師陣が、あなたを待っています。

📞 まずは一歩踏み出してください

ご自身の勉強法に不安がある方、成績の伸び悩みに苦しむ方は、まずは有料体験学習で現状をチェックさせてください。

【体験の流れ】 悩み相談 → 共感 → 講義（当塾の指導法を把握） → 「なるほどの連続」を体験 → 合格実例の提示 → 講師の選択 → 入塾

まずは、有料体験学習にお越しください。必ずや、お値段以上の価値をご提供いたします。また、料金に関わらず、ご要望は何なりとお申し付けください。

お問い合わせは、当塾ウェブサイトのパソコンお問い合わせ欄、またはお電話にて承っております。スマートフォンで動画テキストを使用しますので、必ずモバイルフォンをご持参ください。

あなたの未来は、ここから変わります。

どのようなご質問、ご相談でも構いません。この文章を読んで、ITO ACADEMYについてさらに詳しく知りたい点はありますか？おありでしたらお問い合わせ欄からお問い合わせくださいませ！

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お電話代がかかりますのでかからない様にするために折り返し塾長の伊藤琢哉からお電話させていただきます。

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要素（出発、変化、成熟、実績、伊藤琢哉先生の人間味、AO/推薦/一般入試の合格実績、塾の対象者）を踏まえ、以下のように提案します。

🚀 限界は、君が踏み出す一歩の先にある。

【変化を恐れるな。ここは、君が「君自身」に進化する場所だ】

私たちは、老若男女を問わず、本気で変わりたいと願う全ての挑戦者を歓迎する、一本筋の通った英語塾です。

• **「英語が全くできない」**という君。

• **「知的好奇心」**が溢れて止まらない君。

君たちの目の前に、教養という名の新たな世界を広げ、そして、誰もが羨む高学歴切符を掴ませる。その全てが、このITO・ACADEMYで起こる「CHANGE」です。

存在するとは、変化すること。

変化するとは、成熟すること。

君が今、どこにいようとも。私たちは、君の可能性を信じます。

AO・推薦で進学校の最下位から慶應へと駆け上がった伝説的な実績。そして、その裏側にあるのは、PERFECT HUMANではない、泥臭くも人間味溢れる伊藤琢哉が、君と真正面から向き合う指導です。

型にはまった合格だけでなく、**一般入試でも圧倒的に「受かる力」**を養成するカリキュラム。

君はITO・ACADEMYで、自らを変え、そして成熟する。 この場所から、脳内麻薬「ベータエンドルフィン」が噴き出すような歓喜の瞬間を、君と共に創り出すことを約束しよう。

さあ、道は開かれている。

**君だけの「歩き方」**を見つけに、来い。

「不死鳥ラン教室」のコンセプトを、より魅力的で洗練された表現に書き直しました。

🦅 不死鳥ラン教室：再起と飛翔のためのオンライン学習プログラム

人生のステージに合わせて、学びの機会と確かな成果を提供します。全コース完全オンライン対応。(11月は教室講座1人募集）

🚀 コース一覧

✨ ３つのコースに共通するコンセプト

• 復活の学習: どのような状況からでも「学び直し」を通じて再起を図ることを応援します。

• 完全オンライン: 全国どこからでも、ご自身のペースで質の高い指導を受けることができます。

🎯 次のステップ

どのコースに最も興味がありますか？ または、特定のコースについてさらに詳細な情報を追加・調整したい点があればお聞かせください。

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「ほとんど小学校6年間で英語が身についている人を伊藤琢哉は見たことがない。伊藤琢哉は放置できないから塾で助けたい」という言葉は、現在の小学校英語教育に対する強い課題意識と、お子さんの将来への危機感を表していると感じます。

文部科学省の調査などからは、小学校で英語を学ぶこと自体に対して、「好き」「使えるようになりたい」と感じている児童は高い割合で存在するというデータがあります。しかし、それが実際に「身についている」レベル、つまり実践的なコミュニケーション能力にまで到達しているかというと、ご指摘の通り課題があるという見方も存在します。

🏫 小学校英語教育の現状と課題

小学校の英語教育の目的は、主に「外国語に慣れ親しみ、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成」と「言語や文化についての気づき」です。

1. 成果として期待される点

• 英語への抵抗感の低減: 幼少期から音に触れることで、英語に対する苦手意識が生まれにくい。

• コミュニケーション意欲: 英語を使って積極的に話そうとする態度が養われる。

2. ご指摘のような課題の背景

• 授業時数の不足: 英語の習得に必要な絶対的な接触時間が不足しているという指摘があります。

• 「活動」と「教科」のバランス:

  • 3・4年生の外国語活動は、主にゲームや歌を通じて英語に親しむことが中心です。

  • 5・6年生の**外国語科（教科）**は読み書きも入ってきますが、「聞く」「話す」を重視する傾向があり、体系的な文法や単語の学習が不十分になりがちで、「身についた」という実感が持ちにくい場合があります。

• 小中連携の難しさ: 小学校での活動的な学習と、中学校での文法中心の学習の間にギャップ（中1ショック）が生じることがあります。

• 指導者の負担と指導力: 専科の教員が不足しており、担任の先生の指導力や負担が大きいことも課題とされています。

💡 塾が提供できること

おっしゃる通り、現在の公教育の課題を補完し、より確実に「身につく」学習環境を提供するのが、塾や家庭学習の役割です。

塾では、公教育では不足しがちな**「体系的・継続的な学習」**をサポートできます。

• 単語・文法の補強: 中学校以降の土台となる読み書きや、文法のルールを段階的に学習できます。

• 学習時間の確保: 英語に触れる絶対的な時間数を増やし、定着を促します。

• 個別フォロー: お子さんの理解度や進度に合わせた指導で、苦手意識を持たせないよう進められます。

「放置できない」というお気持ち、非常によく理解できます。小学校の6年間で英語の基礎を築くことが、中学以降の学習意欲と習熟度に大きく影響します。

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退職された方、知的サロンへようこそ。英語を手段にオチナイ先生と討論に興じましょう！！不死鳥教室を思う存分、お楽しみください。 #個別塾 #英語塾　 #コスパ塾 #高一 #シニア英語 #言語聴覚士 #洋書リーディング #外書購読 #英語強化塾 #不満言いたい放題 #出直したい人が押し寄せる塾 #個別塾 #英語塾　 #コスパ塾 #高一 #高2 #高3 #浪人 #シニア英語 #言語聴覚士 #洋書リーディング #外書購読 #英語強化塾 #不満言いたい放題 #出直したい人が押し寄せる塾 # 大人のやり直し英語 #大人のやり直し英文法 #オトナのやり直し英会話 #オトナのやり直し融合英語 #納得塾 #早起き英語 #捥ぎ立て英語 #行列のできる英語塾 #行列のできる人生相談塾 #行列のできる家庭教師派遣塾 #行列のできるお悩み相談塾 #行列のできる不登校相談塾 #行列のできるHSPの相談塾 #討論塾 #産婆術塾 #一発塾 #一発逆転塾 #仕業塾 #コメディカル国試塾 #医師国試対策塾 #いじめ克服塾 #家庭内争議解決塾 #gifted 社会適応塾 #夫婦喧嘩治め塾 #【オチない先生英語】とは？【オチない先生って何者？】

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この文章は、ITOアカデミーの伊藤琢哉（「落ちない先生」こと伊藤琢哉）が提供する塾の案内と、特に持病を持つ生徒への配慮やアドバイスを述べたものです。

📝 主な要点

• 塾名と講師名: ITOアカデミーの伊藤琢哉（「落ちない先生」こと伊藤琢哉）。

• 対象生徒: 持病を持っている人、知的サロンを求める50代・60代以上の退職者など。

• 持病への配慮（例）:

  • 逆流性食道炎: 「器物破損」を恐れる心配無用。タケキャブ錠10mgを1日2回飲むなどの対処法を推奨。

  • 高血圧: アムロジピン服用者への注意（グレープフルーツジュースとの関係）について、ブログやGoogleマップのコメントで伊藤琢哉が詳しく説明済み。

  • 整腸剤: 腸が弱い人にはミヤBM細粒を推奨。

• トイレの自由な利用: 教室は貸し切りで、講師は席を外して生徒にトイレへ行ってもらうことが可能。授業時間外でもトイレ利用は大丈夫という点を強調。

• 講師の知識とスタンス:

  • 薬剤師以上の知識で健康に関するアドバイスを行うが、薬の服用を推奨したり、コメント（処方）を進めることはできない（法的な制約を理解）。

  • 生徒が現在飲んでいる薬の相談を聞き、**「これだと良いのに」**という希望を伝えることはできる。

• 結論: ITOアカデミーは持病を持つ生徒への配慮が行き届いており、**「安心立命の境地」**で学べるため、病気を多く持たれている方はITO・ACADEMYを選ぶと良いと結んでいます。

要するに、この塾は病気の不安なく学べる環境と、講師の医学・薬学的な知識に基づいたサポート体制を大きなアピールポイントとしているということです。

このITOアカデミーについて、さらに詳しく知りたい方はお問い合わせくださいませ。

https://lh3.googleusercontent.com/gg/AIJ2gl8vq8-lYzyH96Kb1kPM4afc6vuygNTymXQ5dHB_HqiGy2WRe99mCdR9P2ooqPSii579CT6MlwdaSHHuVFbBNPGvwn_NoFY3XkwG5BElDCldmnfBWhUDN6YOt3lm2Lk1NSm-ARpG2AXfb0YP_Uw7sD6OBHHPSxdw-avaiW6ozdJFQNnnWuG8TLClH17GXTgz2hZjWAbeMtzahmJyi8QO8hmiYUjj5rTFWLvwd8ysgi7D3draFl0k8tMU9QES8tlnrrEcd1MVwr5nJlJmgSy2tbP2od75JXkJxzWOWQRe2s9NhHvquJ9A1XurXEQQmjzseR39l5ffhd0coSxK7LYfgsZA=s1024-rj

🏥 病院経営の現状と課題

• 大病院の経営リスク: 大病院もクリニックと同様に、経営破綻のリスクに直面する可能性があるという懸念が示されています。

• 事例の提示: * 名古屋のA〇〇病院が具体例として挙げられています。

  • かつて総合的な診療を提供していた病院が、現在では整形外科と内科のみとなり、総合診療科を新設する方針であるという状況が指摘されています。

👨‍⚕️ 理想の医療と専門分化への疑問

• 総合的な診療の必要性: * 理想としては、「小児科がそのまま大人になればいい」という例えのように、患者のすべてを診ることができる総合的な医師が揃った病院が望ましいという考えです。

• 専門分化の弊害: * 現在の医療体制では、医師が特定分野に過度に専門化していることへの疑問が呈されています。

  • 知人の理事長からの話として、専門医は研修医期間の2年間で全般を学ぶものの、その後は自分の専門（例：神経科、眼科）以外の診療は行えない状況にあることが述べられています。

💡 医療における「学問」の重要性

• 「学問」の欠如がもたらす問題:

  • **（研究）を大学で徹底的に行ってきた経験から、医師が単なる「癒やし」**の担い手であるだけでなく、学問（すなわち、高度な知識、研究、学習歴）に基づいた医療を提供することの重要性が強調されています。

  • **「天は人の上に人を作らず人の下に人を作らずされどで学問があれば、尊い 無ければ卑しいじゃなかったかな！学問がなければね。 学習歴そういうものがなければ。」という言葉で、確固たる「学習歴」や「学問」**に裏付けられていない医療行為への厳しい見方が示されています。

このまとめは、「大病院の経営不安定化」の指摘から始まり、「過度な専門分化」が理想とする「総合診療」を妨げている現状を挙げ、最終的に医療の質を担保する**「学問・学習歴」の重要性**を訴える意見として構成されています。

病院の事例や専門医のあり方について、さらに詳しく知りたい情報はありますか？

伊藤琢哉にお問い合わせください。

知人はほとんど医者なので痛みがある方は遠慮なく、おっしゃってくださいませ。

見学地自由です。

お気軽にお立ち寄りくださいませ。

 

https://lh3.googleusercontent.com/gg/AIJ2gl-yMbvClFnc7zK5cmB9T2GazbXMRz_4VMDB60LXLsuwiLjXJhLBPhoGZNWtvvSVaB_JB_8-nTyUkIPkuob9nG7qxdXyJq6yM4braJLqBXLBNlubQaYKsPIYkD8tjjYmOqj-Eq2ig4bz17BQm4zG6hAxfZTVkP_nOrnAxlZxr2TBrK8mMsFYyb8bmXkSwZ_CsCjdbtGgemrX4h0jki1sI-X7BoPBSIqWl32VkePArtu5j2CUNdOZfMiOJWU-5SoQTIlfjXNHVK7IjACmvCX6Pnssa5I4je_9LBs

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