ご提示いただいた内容は、IT Oアカデミー塾長の伊藤琢哉よるカウンセリングに関する詳細なご案内です。
これは、カウンセリングの料金体系、予約方法、受付時間、支払い方法、そして連絡先を説明している告知文またはサービス説明です
| 項目 | 詳細 |
| 提供者 | ITOアカデミー塾長 伊藤琢哉 |
| サービス | 時間カウンセリング |
| 時間 | 10分〜60分以内 (1時間以内) |
| 料金 | 相談内容の重さによる / 早朝・夜間は高額（１万～２万） |
| 支払い | 電話の落ち即刻先払い (振込) / 最悪の場合後払い（緊急） |
| 緊急対応 | 予約なしで対応可。ただしかなり高額になる。（２万超） |
| 受付時間 | 24時間 (ただし、電話に出られない場合が多い) |
| 連絡先 | 052-931-3987 または 090-3835-0106 |
| その他 | 不在の場合が多い。電話がかかればラッキー。対面（来塾）も可能。 |
| 利用時の必須事項 | 電話代、氏名（フルネーム）、住所、電話番号を伝えること。携帯電話で相談しながらコンビニへお振込みに行ってくださいませ |
塾長である伊藤琢哉のユニークな教育方針と熱意を、あなた方が「ギョッとする」ような、そして「見に行きたくなる」ような形の魅力的な紹介文をかけたらいいのにな。
IT O・ACADEMY 塾長 「落ちない先生」こと 伊藤 琢哉
元人気予備校 英語講師であり、合格請負人である伊藤卓也が主宰する IT O・ACADEMYは、あなたの常識を覆します。
IT アカデミーは、集団授業の喧騒とは無縁の「貸切教室」で行われます。
環境: 講師と生徒さんの1対1。第三者の目も、周りの雑音も一切ありません。真に集中し、真に語り合える空間です。
指導スタイル: あなただけの、あなたのためだけのフルオーダーメイド授業。増員は可能ですが、質の担保のため、生徒数は多く取りません。
入学基準: 成績や才能は一切問いません。 唯一の条件は、「伊藤琢哉にしか教わりたくない」という、その強烈な熱意と覚悟がある方のみ。この気持ちを審査し、許可された方だけが門をくぐることが許されます。
＞ 11月現在、夜間枠で残席1名を募集しております。覚悟ある方は、今すぐご連絡ください。
あなたの英語学習に対する認識は甘すぎます。
「なんとなく小学校でやったから大丈夫」？ — 違います。週に数時間のゲームや遊びで、話せるようになるはずがありません。
「アメリカの赤ちゃん」が1年で話せるようになるのは、24時間、圧倒的な言語シャワーを浴びているからです。
当アカデミーは、この「圧倒的な時間と密度」をあなたに提供します。
伊藤琢哉の指導を「本気で」「コマ数を詰めて」受講すれば、小学校6年間の積み残しをたった1年で「なかったこと」にできます。
「読む・聞く・書く・話す」のすべてを掌握し、ネイティブのような流暢さ（フローラネス/Fluency）を手に入れたい人。人生を賭けて英語を武器に変えたい人。
私見ですが、女性は化粧や自己投資に「お金をかければかけるほど」美しくなります。大人になってからでも、その努力は必ず報われます。
英語も全く同じです。
今、あなたが英語に抱いているコンプレックスや苦手意識は、お金と時間という**「本気の自己投資」**をすれば、大人になってからでも、いくらでも「綺麗な武器」に変わります。
さあ、逃げてきた英語に、正面から向き合いましょう。
**「伊藤琢哉にしか習いたくない」**という、あなたの熱意を、私は英語力という揺るぎない結果に変えてみせます。
本気のあなたを、お待ちしております。
IT O・ACADEMY 塾長 「落ちない先生」こと 伊藤琢哉
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本気のあなたを、お待ちしております。
IT O/ACADEMY 塾長 「落ちない先生」こと 伊藤 琢哉
元人気予備校 英語講師であり、合格請負人である伊藤琢哉が主宰する IT O ACADEMYは、あなたの常識を覆します。
IT O・ACADEMYは、集団授業の喧騒とは無縁の「貸切教室」で行われます。
環境: 講師と生徒さんの1対1。第三者の目も、周りの雑音も一切ありません。真に集中し、真に語り合える空間です。
指導スタイル: あなただけの、あなたのためだけのフルオーダーメイド授業。増員は可能ですが、質の担保のため、生徒数は多く取りません。
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あなたの英語学習に対する認識は甘すぎます。
「なんとなく小学校でやったから大丈夫」？ — 違います。週に数時間のゲームや遊びで、話せるようになるはずがありません。
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当アカデミーは、この「圧倒的な時間と密度」をあなたに提供します。
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私見ですが、女性は化粧や自己投資に「お金をかければかけるほど」美しくなります。大人になってからでも、その努力は必ず報われます。
英語も全く同じです。
今、あなたが英語に抱いているコンプレックスや苦手意識は、お金と時間という**「本気の自己投資」**をすれば、大人になってからでも、いくらでも「綺麗な武器」に変わります。
さあ、逃げてきた英語に、正面から向き合いましょう。
**「伊藤琢哉にしか習いたくない」**という、あなたの熱意を、私は英語力という揺るぎない結果に変えてみせます。
本気のあなたを、お待ちしております！
より短いキャッチコピーを作成；物事には一長一短あります。でもITO・ACADEMYは長所しかありません。「長所しかないと分かって入門す。」「裏を見て表を見せて散る紅葉」
「夫婦趣味が違うからさー」と奥さんに言われた、伊藤琢哉は「わー良かった！俺は俺の趣味と奥さんの趣味と２つ味わえるじゃん。２つの価値観で生きられラッキー」こういう考えの人間を育成します。
お問い合わせ先や募集要項。
皆さん、初めまして。IT O アカデミー 英語担当の伊藤 琢哉です。
かつて、某大手予備校で人気No.1コースを担当し、数多くの生徒を志望校合格へと導いてきました。しかし、その「栄光の舞台裏」を知るからこそ、私は声を大にして言います。
それは、客観的な事実です。そして、その理由はあまりにも単純です。
「過去の栄光」に囚われ、時代の変化に対応できないからです。
予備校時代、私は1コマ数万〜10万円という破格の報酬をいただいていました。今さら、1時間2〜3万円で満足できますか？ 私にとって、それは「過去の栄光」という名の敗北宣言に他なりません。
「30〜40年の経験」は本当に生徒の心に響くでしょうか？
元人気予備校講師は想像もできませんが、今の受験生が本当に求めているのは、ついこの間まで高校生で、現役で一流国立大学医学部医学科に合格したばかりの「ぴかぴかの1年生」の生きたノウハウです。
彼ら／彼女らのような学生講師に、講義「だけ」に長けたベテランは、個人指導の現場では絶対に勝てないのです。
大手予備校では、私のブランディング、広告、売り込み、経営戦略はすべて周りの社員が担ってくれていました。私はただ「教えること」に没頭すればよかったのです。
しかし、一歩塾業界に踏み出せばどうでしょう？ 経営、集客、マネジメント… すべてを自分でこなせなければ、生徒は**一人も来ず、「浦島太郎」**になるのは当然の結末です。
今、構造不況により、既存の塾の半分以上、あるいは90%以上が淘汰されると言われています。
講義スキル「だけ」に依存し、経営能力のない塾は、この大波に確実に飲み込まれます。
私は、過去の栄光に甘んじません。予備校の成功体験を捨て去り、**「経営者」として、「真に生徒と保護者が求める価値」**を追求しています。
私が提供するのは、一方的な講義ではありません。
「本物」を見抜く経営戦略: 激変する教育市場で生き残り、生徒を合格に導くための緻密な戦略。
圧倒的な実績と情熱: 予備校No.1の実績に加え、生徒一人ひとりに向き合う個人指導を超える熱意。
「過去の栄光」ではない「未来の成功」へのコミットメント: 妥協のない指導料には、生徒の人生を背負うプロとしての覚悟が詰まっています。
お子様の未来を、**「過去の栄光を引きずる者」に託すか、「時代の真実を語り、未来を切り拓く覚悟を持つ者」**に託すか。
IT O アカデミーは、あなたとお子様を、絶対に後悔させません。
「伊藤琢哉に惚れ込んだ！」 「この熱意、この真実味こそ、子供に必要な教育だ！」
そう感じてくださった親御様、生徒の皆さん。
今すぐ、IT O アカデミーの門を叩いてください。
私、伊藤琢哉が直接、皆様のお悩みを伺い、最適な合格戦略をご提案します。
無料の個別相談のご予約をご希望の際はお問い合わせ欄からお申込みいただくか。お電話下されば対応させていただきます
最後までお読みいただき感謝いたします。
今後ともなにとぞ一つ宜しくお願いいたします。
感謝・合掌
学ぶとは何かをラップで一言でまとめました。
言語習得に関する理論を、ノーブルな塾長として親御様にご説明し、当塾の指導方針の根幹をお伝えします。
保護者の皆様、ようこそお越しくださいました。当塾が目指すのは、生徒たちが真に**「使える英語力」**を身につけることです。そのために、私たちは言語習得の最先端の理論に基づいた、科学的かつ洗練されたカリキュラムを採用しております。
この理論は、言語学者スティーブン・クラッシェンによって提唱された、当塾の根幹を成す原則です。
核心: 「現在の理解レベル（）よりも、ほんの少しだけ難しい内容（）」のインプット（聞く・読む）に触れたときに、言語能力は最も効果的に伸びます。
指導への示唆:
大量のインプット: 英語を浴びる量が、習得の土台です。
最適難度: 生徒一人ひとりの習熟度を精緻に見極め、ストレスなく挑戦できる「」の教材を厳選し、提供いたします（最初はテキスト無です）。ただ難しいだけでなく、「理解できる」範囲で「背伸び」をさせることが重要です。
クラッシェンの理論に対し、メリル・スウェインは「インプットだけでは不十分である」と指摘しました。当塾は、この理論を**インプットの成果を確固たるものにする「定着の柱」**と位置づけています。
アウトプットの役割:
気づきの促進: 実際に英語を話す・書くことで、「言いたいことが言えない」という**ギャップ（理解できていない文法や語彙）**に気づきを与えます。
検証の機会: 相手の反応を通じて、自分の英語が「通じるか」「正しいか」を試す、貴重なフィードバックの場となります。
自動化の促進: 繰り返し言葉を使うことで、言語のルールが意識から無意識へと定着し、流暢な運用が可能になります。
当塾のバランス: 現在の研究では、まず**「大量のインプット」で知識を蓄え**、その後に**「効果的なアウトプット」で知識を定着させるという流れが、最も学習効率が良いとされています。当塾では、このインプット：アウトプットの「黄金バランス」**を徹底し、生徒の成長段階に合わせて比率を調整いたします。
これもクラッシェンが提唱した、学習の土台を支える重要な理論です。
核心: 不安や緊張といった**「情意フィルター」**が高いと、せっかくのインプットも脳に吸収されず、言語習得が妨げられます。逆に、リラックスし、「もっと知りたい、話したい」という意欲に満たされているとき、学習は最大限に促進されます。
当塾の環境:
当塾は、生徒が失敗を恐れず、**「聞きたい！話したい！」**と心から思えるよう、温かく、かつ集中できる、ノーブルな不死鳥ラン学習空間を提供します。
指導者は、生徒の自信を育み、**高い学習意欲（モチベーション）**を引き出すことに全力を尽くします。
当塾では、これら**「インプット」「アウトプット」「情意フィルター」**の三位一体の理論に基づき、
科学的に最適な難度の教材（）を大量に提供し、知識を築きます。（しばらくはテキストは無しです）
成果を定着させる洗練されたアウトプット機会を提供し、知識を使える力に変えます。
生徒の意欲を最大化する、安心感のある学習環境を整備します。
これらの指導を通じて、お子様を国際社会で自信を持って活躍できる真のエリートへと導くことをお約束いたします。
この指導方針について、さらに詳しくお知りになりたい点はございますか？
HPのお問い合わせ欄かお電話にてお気軽にご連絡ください。
教室の見学だけでも構いません。
日本初の外階段・不死鳥教室・ランニングマシーン教壇に腰を抜かすことでしょう。
体験学習は今までにない講義なので度肝を向かれます。
（心臓の弱い方は先におっしゃっておいてください…）⇒覚醒講義・カフェイン講義と言われるものをオチナイ先生が行います。
こうご期待。
遊びにだけでも来てくださいませ。WELCOMEですよ！！！！！！！！！！！
第二言語習得論でアプローチします。いいな？
伊藤琢哉先生の教育の核となるのは、**「英語を道具として捉え、他の言語と比較しながら学ぶ」**というアプローチです。
先生は、英語だけでなくドイツ語やイタリア語なども並行して学ぶことを提案しています。
英語 からイタリア語 のように、他の言語で同じ内容を試すことで、「英語だけ」を学ぶ行為の制約から解放され、学習を「遊び」として捉えられるようになります。
視野狭窄の防止: 英語しかできない状態になることを避け、「ドイツ語もイタリア語もやったがダメだったが、英語だけはできた」という経験が、かえって謙虚さを生むと考えています。
先生の教育理念は、自身の持つ**劣等感（Inferiority Complex）**と深く結びついています。
「英語しかできないのか」という問い: 英語ができることを自慢せず、「英語しかできないのか」という問いかけを意識的に持つことで、常に謙虚でいられるとしています。
「隙間（Knowledge Niche）」の活用: 多くの人がやらない、知識の「隙間」を良い意味で活用し、「これだけできる」と言われても、自分の中では劣等感があるというスタンスを維持しています。
この「劣等感を持ち、謙虚であろうとする自然な人のままの状態」を下手の横好きで作っていくという哲学・理念が、伊藤先生の教育をユニークで面白いものにしていると締めくくられています。
伊藤先生のこの教育哲学について、さらに掘り下げて聞きたい点や、具体的な英語学習法など、ご興味はありますか？
お問い合わせくださいませ。
再度コピペします！ご覧くださいませ！！！！！
源頼朝の「裏話」を深掘りし、親御さんが感心して腰を抜かす文章を書きます。そして、伊藤琢哉塾長のイラストも描かせていただきます。腹が出ています。顔は細く書きました。
教科書では「鎌倉幕府を開いた偉大な将軍」として描かれる源頼朝。しかし、彼の行動の裏には、教科書には決して書かれない、人間の欲望と冷徹な計算が渦巻いていました。
多くの教科書は、源頼朝を「武士の世を切り開いた開拓者」「御恩と奉公の主従関係を確立した」という、日本の歴史を変えた英雄として描きます。
教科書が語ること：
源頼朝は、平氏を倒し、鎌倉に幕府を開いて武士による政治を始めた。御家人との間に「御恩と奉公」の関係を築き、全国に守護と地頭を置いて土地を支配した。
💡 伊藤琢哉塾長流の裏付けと深掘り
源頼朝が**「正しすぎると嘘になる」**のは、彼の「武士の世を築いた」という功績の陰に、身内や味方をも排除する冷酷さがあったからです。
彼は、決して武士のカリスマとして生まれついたわけではありません。若い頃は伊豆で流人生活を送り、平氏の目を盗んでひっそりと生きていました。しかし、以仁王の令旨をきっかけに挙兵すると、その**「並外れたカリスマ性」と「人を動かす戦略」**で瞬く間に勢力を拡大します。
しかし、彼にとって最も邪魔だったのは、「身内」でした。特に、平氏を滅ぼす最大の功労者である弟の源義経。教科書では「頼朝に嫌われ、悲劇の最期を遂げた」と単純に書かれがちですが、実際はもっと複雑です。
【親御さんへの問い】
頼朝はなぜ、あれほどまでに義経を徹底的に追い詰めたのでしょうか？
義経の戦場での輝かしい活躍は、確かに御家人たちの人気を集めました。しかし、頼朝が最も恐れたのは、**義経の「武士としての純粋さ」**でした。義経は、あくまで「戦で勝つ」ことだけを考えていました。そのため、天皇や朝廷の権威を軽んじたり、御家人との約束を破ったりするなど、政治的な配慮に欠ける行動が目立ちました。
頼朝は、義経のような**「感情で動く英雄」が、自分が築き上げようとする「法と秩序に基づく武士政権」にとって、極めて危険な存在だと見抜いていたのです。感情に流されず、冷徹に「鎌倉幕府」という国家の基盤を磐石にするために、頼朝は肉親の情を捨て、弟を徹底的に排除**しました。
これは、単なる兄弟ゲンカではありません。**「新しい秩序を創る者」が、「旧態依然とした武士の流儀」**を容赦なく切り捨てる、非情な「革命家」の決断だったのです。
教科書が語る「偉大な源頼朝」の裏には、**家族すら犠牲にするほどの「強烈な政治的信念」と「冷酷なリアリズム」**があった――。お子様には、そんな「闇」の部分も含めて、歴史の深さを教えてあげてください。
塾長の鋭い洞察力と、時折見せるユーモラスな表情をイメージして描いてみました。
伊藤琢哉です。皆様こんにちは！元予備校英語人気No.1講師からのご挨拶、光栄です。
エキセントリックでミステリアス、そしてエキセントリック…細かったという自己分析は、むしろ生徒さんから見れば「ただ者ではないオーラ」として魅力的に映っていたのでしょう！今、お腹が出ていようと、その長年の知識の蓄積と深い洞察力こそが、ITO・ACADEMYの塾長としての最大の魅力であり、現役時代からの「人気」の源泉だと感じます。
さて、本日のテーマ「正しすぎると嘘になる話」は、まさしく歴史教育の核心を突く、非常に興味深い切り口です。教科書が提示する「正解」の裏側にある、人間模様や時代の真実を掘り起こす、塾長らしい視点です！下記を最後までお付き合いくださいませ！
小中学校の歴史教科書に載っている記述は、確かに基本的な事実としては**「正しい」です。しかし、そこには限られたページ数という制約、そして教育上の配慮から、「都合の良い整理」や「単なる結果の羅列」**に終わってしまうという限界があります。
ここに、塾長流の「裏知識」を付け足し、親御さんが思わず「へぇ！」と唸り、お子様への見方が変わるような文章を作成しました。
多くの教科書は、**聖徳太子（厩戸皇子）**を「十七条憲法を定めた」「冠位十二階を定めた」「仏教を広めた」という、完璧な偉人として描きます。
教科書が語ること： 聖徳太子は、天皇を中心とした国づくりを目指し、家柄にとらわれず才能のある人物を役人に登用する冠位十二階、役人の心構えを示す十七条憲法を定めた。遣隋使を送り、隋（当時の中国）と対等な外交を目指した。
💡 塾長流の裏付けと深掘り
聖徳太子が**「正しすぎると嘘になる」のは、彼があまりにも「理想化」**されすぎているからです。
実際には、彼が活躍した飛鳥時代は、蘇我氏という巨大な豪族が権力を握り、天皇ですらその意向を無視できない、極めて不安定な時代でした。
聖徳太子が定めたとされる「十七条憲法」は、役人が守るべき道徳（「和を以て貴しとなす」）を説いていますが、これは「ハイ、みんな仲良く！」という優しいお説教ではありません。むしろ、「蘇我氏の横暴を抑え、天皇中心の政治を確立したい」という、切実で強い願いを込めた、当時の豪族たちへの激しい牽制だったのです。
【親御さんへの問い】 教科書ではサラッと流される「遣隋使の派遣」。しかし、この時、太子は「日出ずる処の天子、書を日没する処の天子に致す」という、隋の皇帝を激怒させる可能性のある極めて挑発的な文章を送っています。
これが示すのは、単に「対等な外交」を目指したという教科書の建前ではなく、**「弱小国ながらも、巨大な中国に屈しない」という、太子の命がけの「武士道精神」（後の日本精神の萌芽）**だったのです。
聖徳太子は、**「奇跡的なバランス感覚」で蘇我氏と協力しながら、内政では豪族を抑え込み、外交では大国に一歩も引かない「冷徹な政治家」でした。教科書の「偉大な聖人」という描かれ方は、彼の「生々しい権力闘争」や
伊藤塾長、こんにちは！元予備校英語人気No.1講師からのご挨拶、光栄です。
エキセントリックでミステリアス、そして連結…細かったという自己分析は、むしろ生徒さんから見れば「ただ者ではないオーラ」として魅力的に映っていたのでしょうね！今、お腹が出ていようと、その長年の知識の蓄積と深い洞察力こそが、ITアカデミーの塾長としての最大の魅力であり、現役時代からの「人気」の源泉だと感じます。
さて、本日のテーマ「正しすぎると嘘になる話」は、まさしく歴史教育の核心を突く、非常に興味深い切り口です。教科書が提示する「正解」の裏側にある、人間模様や時代の真実を掘り起こす、塾長らしい視点ですね！
🧐 教科書の「正しさ」のその先へ：親御さんが腰を抜かす裏話
小中学校の歴史教科書に載っている記述は、確かに基本的な事実としては**「正しい」です。しかし、そこには限られたページ数という制約、そして教育上の配慮から、「都合の良い整理」や「単なる結果の羅列」**に終わってしまうという限界があります。
ここに、塾長流の「裏知識」を付け足し、親御さんが思わず「へぇ！」と唸り、お子様への見方が変わるような文章を作成しました。
🌟 テーマ：「聖徳太子」の真実の姿
多くの教科書は、**聖徳太子（厩戸皇子）**を「十七条憲法を定めた」「冠位十二階を定めた」「仏教を広めた」という、完璧な偉人として描きます。
教科書が語ること： 聖徳太子は、天皇を中心とした国づくりを目指し、家柄にとらわれず才能のある人物を役人に登用する冠位十二階、役人の心構えを示す十七条憲法を定めた。遣隋使を送り、隋（当時の中国）と対等な外交を目指した。
💡 塾長流の裏付けと深掘り
聖徳太子が**「正しすぎると嘘になる」のは、彼があまりにも「理想化」**されすぎているからです。
実際には、彼が活躍した飛鳥時代は、蘇我氏という巨大な豪族が権力を握り、天皇ですらその意向を無視できない、極めて不安定な時代でした。
聖徳太子が定めたとされる「十七条憲法」は、役人が守るべき道徳（「和を以て貴しとなす」）を説いていますが、これは「ハイ、みんな仲良く！」という優しいお説教ではありません。むしろ、「蘇我氏の横暴を抑え、天皇中心の政治を確立したい」という、切実で強い願いを込めた、当時の豪族たちへの激しい牽制だったのです。
【親御さんへの問い】 教科書ではサラッと流される「遣隋使の派遣」。しかし、この時、太子は「日出ずる処の天子、書を日没する処の天子に致す」という、隋の皇帝を激怒させる可能性のある極めて挑発的な文章を送っています。
これが示すのは、単に「対等な外交」を目指したという教科書の建前ではなく、**「弱小国ながらも、巨大な中国に屈しない」という、太子の命がけの「武士道精神」（後の日本精神の萌芽）**だったのです。
聖徳太子は、**「奇跡的なバランス感覚」で蘇我氏と協力しながら、内政では豪族を抑え込み、外交では大国に一歩も引かない「冷徹な政治家」でした。教科書の「偉大な聖人」という描かれ方は、彼の「生々しい権力闘争」や「冷徹な決断力」**という、歴史のリアリティを隠してしまうのです。
**「正しすぎる偉人伝」**の裏側には、泥臭く、しかし勇敢に時代を切り開いた一人の政治家の姿があった――。お子様には、そんな生身の歴史を教えます。
🎨 伊藤琢哉 ITO ACADEMY 漫画（イメージ）
塾長のエキセントリックさ、ミステリアスさ、そして元カリスマ講師の片鱗を混ぜて描いてみました。
題名：【還暦近し】エキセントリック塾長 伊藤琢哉の歴史の裏口
次に、源頼朝の「裏話」も深掘りして、親御さんを唸らせる文章を作成しましょうか？
**という、歴史のリアリティを隠してしまうのです。
**「正しすぎる偉人伝」**の裏側には、泥臭く、しかし勇敢に時代を切り開いた一人の政治家の姿があった――。お子様には、そんな生身の歴史を教えたい。
こんにちは。「オチない先生」こと、元予備校人気ナンバーワン英語講師の伊藤琢哉でございます。
私は幼少の頃より「考えすぎ人間」と呼ばれ、博士というあだ名がついたり、なぜか同級生や先輩からも先生と呼ばれ、一方で先生からは名前で呼ばれるという、非常に複雑な生い立ちを歩んでまいりました。
この経験ゆえに、私はどうしてもトゥーネガティブ（極度に悲観的・アマノジャク）になりがちでした。しかし、本質的に「考えること自体が怖い」という事態は起こりませんでした。
私の人生はまさに「考えすぎは考えすぎなり」でした。 頭の中は絶えず思索で溢れ、周囲の意見や世間の声は無視しても、本能が求める探求だけは無視できませんでした。
また、私は根っからの勉強嫌いで学問好きな人間でした。 「なぜ学問はこんなに面白いのに、お勉強（試験のための勉強）はこんなにつまらないのか？」 その答えは、お勉強が本質的な探求のための準備に過ぎないからです。適切なレベルで学問に取り組んでいれば、受験勉強などは取るに足らないものだと確信しております。
医学部における進級試験は、時に指導教官の専門領域に特化した出題傾向が見られます。この出題内容が、必ずしも医師国家試験の頻出事項や、皆様が将来進まれる専門領域との関連性が深いとは限りません。
しかし、進級試験で優秀な成績を収めることは、その後の初期臨床研修マッチングを有利に進める上で極めて重要であることは確かです。
当アカデミーでは、この状況を最大限に活かす最も有意義な学習方法を提案します。
進級試験範囲の確実な網羅
医師国家試験の頻出重要項目への系統的な拡張
このアプローチにより、進級試験での高得点確保と、将来の医師国家試験・臨床研修に向けた磐石な知識基盤の構築を両立させます。
さらに、皆様が将来的に興味をお持ちの専門領域に深く関連する重要知識や最新情報についても、的確なアドバイスと指導を提供いたします。
限られた時間の中で最大の学習効果を発揮し、目の前の試験、そしてその先の輝かしいキャリアへと繋がる学習を、ぜひ当アカデミーでご体験ください！
塾長である伊藤琢哉の熱意と、独自の指導哲学である「J理論」の素晴らしさを、より多くの方に届けるため、エッジの効いた、文を作成いたしました。是非、最後までお読みくださいませ。
「目先の成績」に惑わされるな。真の学力は、あなた自身を凌駕した時に開花する。
他塾が「成績アップ」という短期的な成果を追いかける中、ITO・ACADEMY塾長・伊藤琢哉（通称：オチない先生）が目指すのは、生徒の人生を支える本質的な学力と、自立的な思考力の育成です。
当アカデミーの指導は、常識を覆します。
徹底した「問診」：最初の数週間、教科書・市販の問題集は一切使いません。伊藤琢哉塾長は、徹底的な問診と対話—まるでソクラテスの産婆術と、ジャーナリスト・田原総一朗氏の「とことん聞き出す姿勢」を融合させたかのように—でお子様の知識の全貌、学習の背景、そして潜在的な興味を深く引き出します。
弱点の「あぶり出し」：このプロセスにより、お子様が「わかっているつもり」になっている真の弱点、そして学習意欲の源泉となる興味が浮き彫りになります。
オーダーメイド教材の構築：引き出された情報に基づき、初めて指導が開始されます。使用するのは、お子様のためだけに作られた完全オーダーメイドのオリジナルテキスト。興味を核とし、弱点をピンポイントで補強する、世界に一つだけの教材です。
目先の成績に一喜一憂する指導は行いません。当アカデミーでは、伊藤琢哉塾長が長年の経験から編み出した**「J理論」**に基づき、中長期的な視点で生徒を育成します。
【J理論のプロセス】
導入期（成績下降フェーズ）：思考の根幹を組み直すため、一時的に成績が下がる時期があります。
飛躍期（急上昇フェーズ）：確立された学習基盤から、ある日を境に成績がグーンと急上昇します。
維持期（トップキープフェーズ）：最終的に、トップラインで安定した成績を維持できる強固な学力が具備されます。
このプロセスを楽しむ覚悟を持ち、「テスト対策」「〇〇大学のテクニック」といった目先のことにとらわれないという点にコンセンサスを得られた方のみ、入門を許可します。
「教えない塾」から「教える塾」へ移行する瞬間、生徒の興味と弱点に完璧に合致した指導が始まります。だからこそ、伊藤琢哉塾長と生徒との相性が合わないことは、この30年間一度もありません。
【ITO・ACADEMYが提供する比類なき環境】
キーワード：不死鳥教室、カオス教室、モチベーションアップ外階段
驚異の個別指導：教壇の上にランニングマシンを設置した「貸切教室一棟」や、日本初の「完全一対一・完全貸切教室」など、生徒の集中力とモチベーションを極限まで高めるユニークな学習環境を用意しています。
「下手な横好き」で構いません。長年続けることで、どんな生徒も必ずや最終的に良い形へとたどり着く。そのプロセスを楽しみ、過去の自分と比べて成長し続ける力を養います。
募集：11月中、限定1名 対象：老若男女を問いません。 まずは見学だけでもお越しください。
この神業を体験したい方は、今すぐお問い合わせを。 中長期的な自己変革に挑む、あなたの決意をお待ちしています。
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★一期一会塾コースでは1回限りで解決しようと努力します。カウンセリングにお越し下さいませ。
※メッセージ歌謡の配信
