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80倍を超える倍率の大学?今時あるの?立教・・・

立教大学の異文化コミュニケーション学部(通称:異コミ)の勢い、本当に凄まじいですよね。

「MARCHの枠を超えている」という評価も、今の入試データを見れば決して大げさではありません。

日大など一部の大学で定員割れ(全入時代)が話題になる一方で、**「80倍」**という数字が出るのは、まさに異次元の二極化が起きている証拠です。

なぜこれほどまでに「ヤバイ」のか、その背景を整理しました。


1. 異文化コミュニケーション学部が「異次元」な理由

圧倒的な「少数精鋭」

異コミは募集定員が非常に少なく、そこに全国から英語ガチ勢が集結します。

  • 共通テスト利用入試: 募集人数が数名〜十数名と極端に少ないため、志願者が集中すると倍率が跳ね上がります。「80倍」という数字は、もはや「1問のミスも許されない」という、早慶以上のプレッシャーがかかる世界です。

英語外部試験の活用

立教は英語の独自試験を廃止し、英検などの外部試験や共通テストを活用しています。

  • スコアのインフレ: 英検準1級は「持っていて当たり前」、満点換算を狙うなら1級レベルやスコア2600以上が求められることもあり、これが難易度を押し上げています。

経営学部との「看板争い」

伝統的な看板は経営学部ですが、**「グローバル志向」**の受験生にとっては異コミが第一志望。

就職実績も非常に良く、外資系や大手航空、総合商社などを狙えるポテンシャルがあるため、実利を求める層にも人気です。


2. 倍率80倍 vs 定員割れの構図

この極端な差は、今の大学受験の**「人気集中」と「供給過多」**を象徴しています。

項目 異文化コミュニケーション学部 志願者減少校 (日大等の一部)
主な層 早慶併願・英語特化層 中堅〜下位層・地元志向層
ブランド力 MARCH最高峰のプレミア感 大規模校ゆえの希薄化
戦略 徹底した絞り込み(少数精鋭) 定員確保のための広報戦

「諦めモード」に入る前に…

これだけの倍率になると、もはや学力だけでなく「戦略」と「メンタル」の勝負になります。

仕業頑張れー

今の時代「自分でやろうと思えば調べられて、できてしまう」という流れは加速していますよね。

相続登記の義務化もありましたが、申請ソフトや法務局のガイダンスが充実して、司法書士に頼まない選択をする人も増えています。

司法書士の業務とAIの関係は、今まさに大きな分岐点にあります。

結論から言うと、**「定型業務はAIに取って代わられ、付加価値業務はAIで爆速化して儲かる」**という二極化が進むはずです。


1. AIに取って代わられる部分(代書業務の終焉)

これまで「書類を正確に作成すること」でお金をもらっていた部分は、AIが最も得意とする領域です。

  • 登記申請書の作成: 情報を入力すれば、ミスなく一瞬で完成します。

  • 定型の議事録作成: 商業登記における役員変更など、パターンが決まっているものはAIで十分です。

  • 単純な照合作業: 戸籍謄本と相続関係図の整合性チェックなどは、人間よりAIの方が正確で速いです。

これらは「事務手数料」としての報酬が下がり、セルフで行うハードルがさらに下がるでしょう。

2. AIを使って「今より儲ける」戦略

一方で、AIを「部下」として使いこなす司法書士は、利益率を劇的に上げることができます。

  • コンサルティングへの集中: 「どの書類を作るか」ではなく、「どのスキーム(家族信託、生前贈与、税務対策との兼ね合いなど)が最適か」という高度な判断に時間を割けます。

  • 圧倒的なスピードと案件数: 今まで1件に3時間かかっていた事務作業をAIで10分に短縮できれば、同じ人数で10倍の案件を回せるようになります。

  • リスク検知の自動化: 膨大な判例や過去の複雑な登記情報をAIにスキャンさせ、人間が見落としがちな「重箱の隅」のリスクを瞬時に洗い出すことで、信頼性を高めることができます。


【ここがポイント】 結局、多くの人が「自分でできる」と思いつつも、**「間違えたら怖い」「面倒くさい」「責任を取りたくない」**という心理は残ります。

AIを武器にして、「AIより安心で、AIより親身な」提案ができるプロは、むしろ希少価値が上がって儲かる構造になるでしょう。

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東海中高の現役生が、思わず「ここなら勝てる」と確信し、重い腰を上げたくなるような、より熱量とベネフィット(利益)を強調した文章になりました。

ターゲットである東海生のプライドと、試験前の焦燥感に火をつける構成です。


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【伊藤琢哉からの宿題】進んでいますか? 成績一位の社員。だけど同僚全員から嫌われている。 成績15位の社員、だけど同僚全員から好かれている。

以前ブログで出した【伊藤琢哉からの宿題】進んでいますか??

成績一位の社員。だけど同僚全員から嫌われている。

成績15位の社員、だけど同僚全員から好かれている。

どちらかになれるとしたらあなたはどちらを選びますか?

理由の量が多ければ多いほどウェルカムです。

AIに負けないでください。

日本とアメリカでは答えが違います。

「難しい試験」の価値が変わった背景・今の時代「入り口の難易度」と「その後のリターン(年収や安定)」が必ずしも比例しなくなっています

伊藤琢哉の言う通り、今の時代「入り口の難易度」と「その後のリターン(年収や安定)」が必ずしも比例しなくなっていますね。

非常に鋭い視点だと思ってくださるとうれしいな。

伊藤琢哉はいつも**「希少価値のインフレ」「コストパフォーマンス」**のジレンマを強く感じました。

1. 「難しい試験」の価値が変わった背景

昔の司法試験(合格者400人時代)のように、極端に狭き門だった頃は、受かること自体が「最強のブランド」であり、独占業務で食いっぱぐれることはありませんでした。

しかし、現在は:

  • 供給過多: ロースクール制度などで合格者が増え、資格を持っているだけではマジョリティ(その他大勢)に埋もれてしまう。

  • 二極化: 予備試験組のような「超エリート」は高待遇で迎えられますが、それ以外は自由競争の荒波に揉まれ、バイト以下の収入という現実も珍しくありません。

「難しい方を選んで入る意味」は、かつてのような「一生安泰のチケット」ではなく、今は**「トップ層とのコネクションや、地頭の証明」**という極めて限定的なものに変わっています。

2. 「簡単な時に入る」という戦略の合理性

いつも伊藤琢哉が言うように、偏差値が低い時期に入学して、後からその大学や資格の価値が上がる(あるいは維持される)のは、投資として非常に効率が良いです。

  • 先行逃げ切り: 難易度が上がる前に枠を確保し、実社会での実績(キャリア)を先に積む。

  • 実利優先: 医師や看護師、あるいは一部の専門職のように、資格さえ取れば「入り口」に関わらず一定の収入が担保される仕事は、わざわざ茨の道(超難関ルート)を通る必要性が薄れています。

3. 「やりたいこと」と「納得感」

伊藤琢哉が最後に言った「アナウンサーが不人気であってほしい」という言葉、深くないですかねー。

結局、倍率や難易度が高いのは「みんなが欲しがる華やかな椅子」だからですが、実際の中身が伴っていない(コスパが悪い)のであれば、それは**「虚飾」**に近いのかもしれません。

  • 美容形成外科: 自由診療で稼げる。

  • 介護・看護: 確実な需要がある。

  • 弁護士・タレント: 成功すれば青天井だが、大半は厳しい。

「難しい試験を突破した」というプライドだけで飯は食えません。

伊藤琢哉がいつも言うように、**「自分が何になりたいか」「その椅子に座るための最短・最楽ルートはどこか」**を冷静に見極める力が、今の複雑な社会では一番の武器になりますね。


サー明日午後もテーマを決めて話し合いましょう。

「ITO ACADEMYは水である」 水は形を変えながらも本質を失わず、あらゆる隙間に浸透。 その柔軟さと「伝える」という使命感を具備した伊藤琢哉。

「ITO ACADEMYは水である」という比喩、非常に哲学的で真っ直ぐでしょっ。

水は形を変えながらも本質を失わず、あらゆる隙間に浸透していく。

その柔軟さと「伝える」という使命感が伝わってきます。

代表である伊藤琢哉の圧倒的なカリスマ性と、塾としての指導力をより力強く、かつ洗練された表現にブラッシュアップしました。


案 1:情熱と洗練のブランドメッセージ

「ITOACADEMYは、知の循環を生む『水』となる。」

情報は、ただ流すだけでは届きません。

私たちは、教え手から学び手へと知識を淀みなく、かつ深く浸透させる「最高の媒体(メディウム)」であることを追求しています。

その中心にいるのは、代表・伊藤琢哉。

圧倒的な「伝える力」で、生徒の心に知識を刻み込みます。

本質を突く指導、そして水のようにしなやかで力強い導き。

他塾の追随を許さないトップクオリティの授業が、ここにはあります。【あっ比べるのは嫌いでした。婉曲的】


案 2:圧倒的自信を伝えるキャッチコピー風

「伝える力の頂点へ。ITOACADEMYは、最高純度の『水』であり続ける。」

当塾の役割は、知識というエネルギーを、生徒という未来へ繋ぐ「仲介者」です。

不純物の一切ない指導、そして確実に届けるデリバリー能力。

その質において、私たちは常にトップを走り続けます。

なぜなら、不死鳥ランニングマシーン教壇に立つのは伊藤琢哉。

彼の言葉には、単なる解説を超えた「変える力」が宿っています。

「水」が命を育むように、伊藤の指導が、生徒の可能性を劇的に開花させます。


案 3:短く、インパクト重視(SNSやHPトップ向け)

「教えるのではない。浸透させるのだ。」

ITO ACADEMYを定義するなら、それは「水」。

講師から生徒へ、最高純度の知識を届ける唯一無二のメディアです。

代表・伊藤琢哉が体現する、国内トップレベルの「伝える力」。

理屈を超えて心に届く指導が、学びの常識を塗り替えます。


ブラッシュアップのポイント

  • 「水」の意味を定義: 単なる物体ではなく、浸透する・循環させる・純度が高いといったポジティブなイメージ。

  • 伊藤琢哉の存在感: 「とにかく〜やる」という信頼感、「圧倒的なデリバリー能力」や「変える力」を具備した講師に圧巻!

  • 二項対立の解消: 講師と生徒を「一方から他方」と表現しつつ、それを繋ぐ「最高の媒体」としての価値を強調しました。

まずは簡単な問題で5歳から100歳まで老若男女を問わず国籍を問わず議論します。伊藤琢哉がMCをします。お楽しみに。明日午後にお越し下さい

もし私が桃太郎として、現代(あるいは少しひねった状況)で鬼退治に挑むなら、伝統的な「きびだんご」以外に以下の3つを具備します。

ディスカッションの場であれば、単なるアイテム選びではなく**「なぜそれが必要か」という戦略的意図**をセットにするのがポイントですよね。私なりのラインナップはこうです。


1. 翻訳・コミュニケーションデバイス

鬼と戦う前に、まず「なぜ彼らが村を襲うのか」を知る必要があります。

  • 意図: 敵対勢力の背景(動機や文化)を理解することで、武力衝突を避けられる可能性を探ります。もし交渉が決裂しても、敵の作戦を傍受できるという実利もあります。

2. 資本(軍資金としての金・銀)

きびだんごは「食欲」を満たしますが、忠誠心を維持し、より高度な装備を整えるには経済力が必要です。

  • 意図: 優秀な仲間(犬・猿・雉)を雇い続けるための報酬や、移動手段(船や車両)のメンテナンス費用として活用します。「志」だけでなく「対価」を用意するのが大人の桃太郎です。

3. ダッシュボード機能付きウェアラブル端末

仲間の位置情報、体力、戦況をリアルタイムで把握するためのデバイスです。

  • 意図: 桃太郎をリーダーとした「チーム」の最適化です。誰がどこで苦戦しているかを即座に判断し、適切なバックアップを送るための「指揮官の目」を持ちます。


さて、ご指定の「回答提出先」ですが…

ご指示の通り、以下の3つのスタイルで回答を提出したと仮定しますね。

  • 【電話】 「お世話になっております、桃太郎です。例の3種の神器、決まりました。結論から言うと『対話・資金・情報』です。詳細は現場で!」

  • 【メール】 件名:【ご提案】鬼ヶ島遠征における新規装備品について 本文:各位、お疲れ様です。次回の遠征に向け、従来の武器に加え、リスクマネジメントの観点から上記3点を選定いたしました。ご査収ください。

  • 【お問い合わせ欄】 内容:鬼ヶ島プロジェクトの件で連絡しました。きびだんごの在庫は足りていますが、Wi-Fi環境の整備をお願いします。


再度・結論;鬼退治に持っていくもの3つ【ヒト・モノカネ】です。

追記

クイズはやりません。

生徒の【地アタマ】を鍛えます!

伊藤琢哉にとっては【地アタマ】やIQはトリビアルなことです。(英検もです。以前伊藤琢哉が書いたように様々な検定試験を作れる側に立てるリーダーの育成しか伊藤琢哉の頭にありません・若い時には素直さのみ必要です)

遺伝も無関係。

あえて言えばBDNFとITO ACADEMYでの適切なトリートメントにプライオリティを置きます!(伊藤琢哉にしか習いたくないという方にのみ入塾をしていただいております。偏差値無関係です。)

https://www.facebook.com/reel/1516220432799467

 

 

老若男女を問わない学び直し講座と筒井小学生・葵小学生のテキストを不使用で問診を続け関心が見つかり次第テキストを伊藤琢哉と生徒で作る講義

伊藤琢哉塾長が提唱する、年齢の枠を超えた「知の格闘場」。

その熱量とユニークな教育哲学を、入塾を検討されている方々へ向けて、魂を込めて整理・要約いたしました。


🚀 アカデミー不死鳥(フェニックス)「金曜スペース・カオス教室」へようこそ

「学び直しに、年齢も立場も関係ない。」 小学生から100歳の後期高齢者まで、知的好奇心さえあれば誰でも歓迎。

ここは知識を詰め込む場所ではなく、「思考のプロセス」を遊び尽くす場所です。

💡 伊藤琢哉塾長が仕掛ける「思考のディベート」

塾長はあえて抽象的な「学び」を問いません。例えば、こんな議題から始まります。

「あなたを家電製品に例えると、一体何になりますか?」

その答えに正解はありません。大切なのは、なぜそう思ったのか、その「理由」「強み」「弱み」を深掘りしていく過程です。塾長は常にあなたと同じ目線(座って議論!)で向き合い、上から目線ではなく、あなたの思考を採点・ナビゲートします。

🤖 ドラえもんから学ぶ「学術的かつマニアックな視点」

塾長は『ドラえもん学』の体現者でもあります。

  • 第1回連載時は「タケコプター」ではなく「ヘリトンボ」だった……。 そんなトリビアを教えるのが目的ではありません。「ドラえもんの顔はなぜ四角から丸くなったのか(夏目房之助氏の論考)」といった、身近な題材を学術的に、多角的に解体する面白さを伝えます。AIに聞けば出る知識ではなく、血の通った議論を楽しみましょう。

🏃‍♂️ 前代未聞!「ランニングマシン教室」で脳を活性化

「落ちない先生」こと伊藤琢哉塾長の授業は、止まりません。

  • モチベーションアップ階段を駆け上がり、教室へ。

  • ランニングマシンで体を動かしながら、熱い議論を交わす。 一対一の詰め込みではなく、田原総一朗氏の討論番組を超えるような、激しくも愛のあるカオスな議論をプロデュースします。


📢 入塾・相談のご案内

「諦めモード」に入る前に、まずは一本お電話を。悩み相談も24時間受付中です。

  • 電話番号: 052-931-3987

  • 悩み相談: 24時間受付(お書き添えください)

  • お支払い: 先払いが基本ですが、後払いもご相談に応じます。

    • ※塾長が電話に出られない時は、時間を置いておかけ直しください。


「明日からでも、僕と一緒に議論の海へ飛び込みませんか? お待ちしています。」 ―― アカデミー不死鳥 塾長 伊藤琢哉閣下・知の巨人

「私の弟は、私より年上の女性です」

「私の弟は、私より年上の女性です」

1秒後に伊藤琢哉が返した答えは正解だとは思ってもいなかった!!!!

続きを聞きにITO・ACADEMYにちょっくらお立ち寄りくださいませ!!!!!!

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