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思いっ切って25-6歳で3年間損保に勤務後、早稲田予備校講師に転向したわけ

今の様に年弱講師業をやっていないと人に教えることはできないと言っていたらいつまでたっても教えることはできない。幸いにも早稲田予備校で職を得、江南市の大志塾AXIS予備校でも職を得たので週に20コマ以上1年目から教えることができた。自分が苦手な部分も研究して教えていくことで生徒様に、わかってもらい、自分より偏差値の高い大学に浪人生を送り込むことができた。

 

自未得度先度他だ。自分自身が悟りを開いていなくても、先に他人に悟りを開かせる。

 

あなたはまだ悟りを開いていない。それではいつ悟りを開けるのですか?その間、あなたは、よそ様に何も(法)教えの施しをしないのですか?わかっている部分だけでも(法)教えの施しをしなさい。さもなくば、死ぬまで、法を解くことができないかもしれない。一知半解でもいいから、法を解きましょう。

若かりし頃の私は、あっていたのだと確信した。

 

講義

今日で高校2年生の生徒さんと速読英単語を初めて200ページを超えました。

 

速読英単語の202ページに出てくるpopという英単語は、聖霊女子中学1年生の当塾生のこの間の中間テストの範囲でも出てました。【はじける】という意味で。<ちなみに試験には出ませんでした>

 

北海道、高蔵寺をアルファベットで書けという部分は春休みの宿題から出ていました。

 

聖霊さんはすごいですね。(単語ばかりの試験でした)

 

いよいよ英会話の授業が外人講師とともに始まります。楽しみですね。

 

 

 

生徒さんのお声

【生徒様のご意見・ご感想】

おもしろい単語の覚え方をしてくれたり、いろんなことを教えてくれたり覚えやすかったです。
他にも、プリントや教科書を使って、わかりやすく説明をしていただきありがとうございました。
とても楽しかったです。

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生徒さんのお声

【生徒様のご意見・ご感想】

学校ではならわないことがわかってよかった。問題をすぐ解く方法がわかってよかった。
基本がわかってよかった、復習になった。


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生徒さんのお声

【生徒様のご意見・ご感想】

楽しかったし、おもしろかったです。そしてわかりやすかったです。
覚え方などもあって覚えやすく、わかりやすかったです。
よく文章などで、でてくる「a」「the」や「and」「or」などをどういうときに使うのかが
わかってもっと問題が解きやすくなりました。


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生徒さんのお声

【生徒様のご意見・ご感想】

くもんとは違ってわからないときにわかるまで教えてくれてそうでよかった。
イメージがつきやすかった。
単語を文に入れると読みが違うということが分かりやすかった。

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長文3題をいつもやっておりますが、以下に示すところで生徒さんがつまずくと思って予告しておいた所が、やはり、わからなかったようで、かなり延長しました

「前・後」 「新・旧」 「主・従」 を表す動詞
(1) 時間・順序の「前・後」を表す動詞
A precede B 「AはBに先行する、AがBより先に起こる」
  (=B is preceded by A)
B follow [succeed] A 「BはAの後に続く、AがBより先に起こる」
  (=A is followed [succeeded] by B)
☆ 物事のどちらが先に起こる[くる]かを表す表現。
☆ Aが先、Bが後に起こる。
☆ 受動態にすればA,Bが逆になる。
☆ 訳にこだわらず、どちらが先に起こるのかをしっかり覚えよう。
例)Spring follows winter. (冬の次に春がくる。)
  Spring precedes summer. (春の後に夏がくる。)
  The cold winter was succeeded by a warm spring.
(寒い冬の後には暖かい春がめぐってきた。)

これは口頭で説明しないとわからないようです

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