今度の定期テストの品詞の覚え方の一例
大きな古時計 大きなは連体詞
大きい古時計 大きいは形容詞 けい➡ィで終わるけい・い容詞 と覚えよう
族はみんな連体な・な・な
樽（た・る）な・の・が連体詞
ブログ
即座のアウトプット
今日は理科と社会を6－7時間休憩なしでぶっ続けでやりました。
教えることは好きなので、元気が出ました。
ココのところ毎日ボランティア講義が入っています。
しかしテストの時に無料延長システムは だらだらやらずに、鋭い切り口でやりますので、脳髄にシャープに映像が焼きついているのですぐ、アウトプットができるそうです。
生徒がそう言っていました。
現代文
皆さん、おはようございます。ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ 代表の伊藤琢哉です。
昨日は島崎藤村の【嵐】を読解し、口語文法をやりました。
主人公を取り巻く【嵐】とは何だろう。
藤村自身の体験をもとにして書かれた小説ですね。
5人の子供を残して妻がなくなってしまった後、主人公は途方に暮れるんです。
何人かを、人に預けたりもするんですが、結局全員を手元に呼んで育てることになります。
五人の子供たちは、それぞれに個性的で、父親である主人公を悩ませます。
しかし、それぞれの個性に合った生き方を見つけさせようと努力する主人公の姿は、父親としての愛情にあふれており、読む者の心を打つ。
皆さんは藤村の作品に、こんな身近な世界を描いた作品を知っていただろうか？
たとえば問題の一部にこんなのを出した。
【私は額に汗する思いで、末子を迎えた】とあるが、【額に汗】して子育てをする【私】の様子がたとえを用いて表されている一文を書きなさい。
答え；餌を拾う雄鶏の役目と、羽を広げて雛を隠す母鶏の役目とを兼ねなければならなかったような私であったから。
➡収入を得るものとしての働きを【雄鶏】、子供を守り育てる者としての働きを【母鶏】に例えている。
【ような】をいつも探せと言っているよな。
つづりの大切さ
【知っていてもつづりが分からないとだめなので覚えようと思う】という意思表示を書いてくれてありがとう。そういう人は最近多いです。
eat以外に【食べる】はhaveもある。と書いてくれてありがとう。haveは【飲む】という意味もある。多義語っていうんだよ。
あと疑問文の形をやったよね。
覚えておいてください。
では次回までさようなら。
私の評価
ありがとうございました。
様々な理由で塾に来れない方、簡単に解決できます。
親の私も子供達への勉強に対する不安がなくなりました。と書いてくださり有難うございました。
部活の帰りが遅い、ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹの教室が雑然としていてアレルギーになるという生徒は私の事は気に入ってくれているわけですから、家庭教師にすればよいだけです。先生は面白くて、すっごく、わかりやすかったけど、。。。エアコンが直接当たるのでアレルギーになるのでと断りそうになった人もいましたけど、そういう方には家庭教師をご提案すると、そうですか、来てもらえるなら甘えさせていただきますと100パーセントの方が答えてくれています。
当校の講師は大学院出がほとんど。
当校の今村講師は愛教大の大学院を出て専修免許を持っていますが私の英語指導で医学部に入り今は、医科大の3年生です。岡田講師は医学部を経て、立命館大学大学院の物理専修です。
塾長は経営学を学んでおります。学生でもありながら大学院も出て社会人の経験もある者が講師をしております。純粋な大学生でありながら、かつ、とっくの昔に大学院も出ている講師はいます。現役医学生でもありますが、院を出て教える経験も豊富な講師が目の前の君を指導します。合格ナビゲーターというわけです。
ご期待下さって結構です。
他より抜きんでた商品力と規格の提案力
皆さん、こんにちは、ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ 代表の伊藤琢哉です。
以前も申し上げましたが、商品力と企画の提案の仕方は他校より勝っています。
たとえば大手予備校さんだと、夏になったら売れるものを大量に用意します。
たとえば飲み物に例えるならば、サイダーばかり売ろうとします。
そして当校とは比べ物にならないほど売れまくり全部を売り切ってしまうでしょう。
それに比べて、当校は、サイダーを売ろうとしますが大手の半分以下も売れません。
そこで提案するのが例えば、恵方巻サイダーです。
これであれば冬の寒いときにも売れるわけです。
当校はそのようなものをちょこちょこ小出しにしていきます。
大手のようにたとえば早慶上立英語、関関同立英語ではなく、早大法学部英語・慶応経済英語・立教経営英語・関学英語と個別で教えることができます。
当塾は利益率は低いですがパッケージで売ろうとせず、生徒からのオーダーメイドで売ろうとします。
利益をオールシーズンで考えようとします。
そして入塾する前に親御さんとの面談はお母さまと3－4時間、お父様と4時間以上というのが多いです。
そして体験学習も1時間のところ特別に延長してもらえる方もいるのです。
入塾紹介半額返金制度
皆さん、おはようございます。ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ 代表の伊藤琢哉です。
当校には入塾紹介半額返金制度があります。
生徒を紹介くださり、その生徒が入塾したら、生徒が収めた入塾金21600円の半額を紹介者にお渡しするというものです。
たとえば生徒をＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹに紹介するだけで入塾した時点で、10800円もらえるわけです。
人脈の多い方は、この制度を使うだけで、だいぶお金がＧＥＴできます。
是非皆さん、紹介ください。
☆前置詞と副詞の区別 中学生には難しいかもしれません。
皆さんこんばんは、ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ代表の伊藤琢哉です。
今日がもうすぐ終わりますが10分ほどで 前置詞と副詞の区別をしてみましょう。
品詞と聞いてもピ－ンと来ない中学生もＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹできちんと正攻法で学べば何とかなりますから、お越しください。
☆前置詞と副詞の区別
例えば、get on the trainとtake off his shirtのget onとtake offは同じ「動詞のイディオム」と見なされることがありますが、違いがあります。get on the trainのonは前置詞ですが、take off his shirtのoffは副詞です。ここでの違いは、下の分析を見れば、はっきりします。
①○He [got] [on the train].
②×He got the train on.
③○He [took off] [his shirt].
④○He took his shirt off.
on the trainは前置詞句で、「電車の上に」と訳すことができます。ところが、off his shirtは前置詞句ではありません。「彼のシャツから離れて」と訳すことはできないからです。
onには前置詞と副詞の両方の働きがありますが、副詞の場合は、目的語の前に置くことも、後ろに置くことも可能な場合がよくあります。前置詞の場合には、そういった移動はできません。例えば、He took off his shirt.では、He took his shirt off.と言うことができ、このoffは副詞です。一方、He got on the train.ではHe got the train on.と言うことはできません。そこでこのonは前置詞です。
動詞＋副詞の句動詞では、He took off his shirt.とHe took his shirt off.と両方の表現が可能であり、前者を結合型、後者を分離型を呼ぶことができます。一般的傾向として、結合型のほうが使用頻度が高いようです。動詞＋副詞の句動詞のすべてで結合型と分離型の両方が可能なわけではありませんが、両方が可能な場合は意味合い（強調点）がやや異なります。単純化して言うと、結合型の場合には副詞が持つ場所的な意味合いが弱くなり、１つのまとまりとして処理される傾向があるようです。分離型だと副詞の役割が独立した形で強調され、場所的な意味合いが強くなると同時に手続き的な意味合いが強くなります。He tool the book up.だと「彼は本を手にして、上にあげた」のように、手続きを踏む意味合いになりますが、He tool up the book.だと「彼は本を取り上げた」といった感じです。頻度的には結合型が多いようですが、句動詞の意味をイメージでとらえるには、分離型を基準にするとよいでしょう。
