私は生徒をめったにほめません。

が生徒が難問を解けたときには本当にうれしいので感情が先走ってほめているそうです。

自分には自覚がないのですが。

でもよく考えてみると伊藤琢哉は生徒も講師もほめることは大事ですね。

歴史をふりかえってみてもそうですもんね。

例えば、皆さんご存じの柴五郎は陸軍幼年学校でも全然勉強がダメだった。

一番の劣等生。

ビリボーイだった。

ところが、ある時フランス語の授業で柴五郎が何か答えたらフランス人教師が【トレビアン】と褒めた。

それで急に自信がついて勉強ができるようになったんでしたよね。

ここで重要なのは彼は別に青雲の志をもって東京に出たわけではないと。

ともかくこの絶望的な逆境から少しも逃れるべくたまたま東京にむかったにすぎないということの発端が良いと伊藤琢哉は思うのだ。

英語を不登校で勉強したことがない高校生が毎日何人か来ているがビリボーイ・ビリギャルにすらなったことがない方々である。

こういう方々には【教えない塾】では話にならない。

徹底的に【教え込むことができる講師がそろっている塾】で教わらないと無意味である。

教育力がある講師陣がそろっいます。君もスカイプで頑張りませんか。

昔、小泉総理と、竹中平蔵大臣は、【民間でやることは民間でやる】と言っていたことを皆様は覚えていらっしゃいますか？

人気のある人は人気講師も含め、一見わかりやすそうです。

でもこの場合、ちょっと思想論があれば、いったい【民間でできる】とはなんだろうかということに思い当たるはずです。

【ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＹ】でできることはなんなんだろうかと・・・・・

答えはいたって簡単、厳密に言えばなんだってできるんです。

たとえばこの場合は、政府はいらないということもできる。

警察もそう。

民間で自警団なり警備保障会社などを頼めばいい。

でも、問題はできるかどうかではない。

果たしてうまくできるかどうかという議論がもう一つ出てこなければいけないと思うんですよ。

ところが、ここがものすごくずるいやり方だと思うのは、政府と聞いた途端、国民は政府は悪い物だという漠たる雰囲気に包まれる。

民間でできるんだから政府にやらすな。

それで話はおしまいになるわけですよ。

しかし、その先には、民間に事業をやらせるのと政府に事業をやらせるのと、いったいどちらがうまくできるかという議論をしないとね。

短期的にどうなのか、長期的にどうなのか、両方の検討が必要ですよ。

人気講師もそれだけでよいと思われますが、入試直前期になると、教室が閑散としているという場合もあります。

受かる講義と魅せる講義、わかりやすいだけで問題が解けるようにならない講義は違いますから。

中には英語の問題文の説明をかなりゆっくりわかりやすく説明し、設問の解説は行わない人気講師も大手予備校人気講師にいますから。

場面に応じた和約ができますか？

これは具体的に言うと昔の立教大の和約と近年の東京大の和約＝短い文の和約という形で問われます。

複雑な構文というか長い文の和約をさせる京都大とは真逆ですね。

京都大のほうが楽です。

さて例えば以下の入試問題を見てください。

Writing runs in the family.（東大）

書くことはその家族に流れている。→ーの血だ、血筋だ

東大の問題はコアーミーニングと単語のコロケーションをうまく合わせれば解けます。

詳しくは有料体験学習にお越しください。

多義語の処理方法をうまくお教えします。

ココではrunでした。

伊藤琢哉

追記

単語の解説の動画です。

本当に変わった講義だと思いませんか。

だからあなたも変われるのです。

他塾と比べるなんてITO 　ACADEMYに失礼ですよ。

こんなの序の口です。

もっともっと良い講義がありますよ。

一度有料体験学習にお越しくださいませ。

学生さんの笑顔が一番！

「今日も伊藤先生と一緒に過ごせる。それが涙が出るくらい嬉しい。」

これは大袈裟です。

こんなことはありえません。

でもこれに近いものがあると、それだけで先生と生徒の関係はいかがでしょうか。

はたから見ていてほほえましいですよね。

当たり前のことですが、生徒たちはカバンだけ持って通塾するのではありません。
大人同様、辛さ、苦しさ、悲しさ、悩みをいっぱい抱えてくるのです。
しっかりと受けとめ、聞かせていただける喜び。

これこそITO ACADEMYでの醍醐味でありITO ACADEMY講師の特権でしょう。

だから大それたことを言わせてもらえば、ITO ACADEMYには感動がある、涙がある、笑顔、苦渋がある。

そしてITO ACADEMYの講師陣は子どもたちと一緒に自分自身の成長に気づく。
それが我々講師のかけがえのない仕事です。
辛くとも、苦しくとも、生徒たちの笑顔を見ていたら、勇気が沸いてくる。
頑張る力が沸いてくる。
だから最高！この仕事はやめられない。

これは、創業以来、ITO ACADEMYが大切にしてきた想いです。
教育の本質がここにあると思います。

失礼ですが他予備校・他塾ではここまでの感動はありませんでしたしここまでの感動を生徒に与えることもできませんでした。

他の講師陣も同じなようです。

我々講師が一人でも多くの子どもたちの人生に関わることで、
日本の未来を創っていくことにつながります。

だからこそ、講師があらゆる可能性を捨てずに、
成長しようという気持ちを持ち続けたいと考えています。

スカイプ講義でも上記のことは生徒たちに伝わっています。

ともに【淡々とした熱血】で高らかな笑い声をあげながら、講義を戯れ遊んでしまいましょう。

（笑）(笑)（笑）（笑）（笑）の講義を展開して見せます。

以下のことが心に思い当たる生徒はいませんか？！

英文法は理論が必要、古文は助動詞が・・・

このように、この科目はこう勉強するべきという自分なりの価値観を捨てに来てください。

【こうするべき】という生徒の考えは思い込みです。

正解ではないのです。

ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹでは、生徒の根拠のない自信や、思い込みや、高邁な理想などを手放させます。

ITO　ACADEMYに関心がおありの方はぜひ体験学習をスカイプなどで受講ください。

中学校時代と比べて、高校では同じ３年間で，より難しいことをより多く習得しなければいけないので、あなたが、勉強について行けなくなるのは当然のことなのです。

その一方で、高校の学習について行けるように学習時間を中学時代の２倍、３倍に増やすことは、現実的には、なかなか難しいと言えます。

特にあなたがクラブや生徒会を頑張ってされている場合は、ほぼ不可能です。

そこで、高校の学習は、学習効率を最大限にまで高める必要があるのです。

しかし、予備校のように江戸時代から変わらない黒板を使い、週数回の授業をするだけで効率的と言えるでしょうか？

いくら優秀な予備校講師でも、予備校という決められた枠の中であなたの成績を伸ばすのには限界があると思います。

そこでＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹは〝秘儀としての英語″など前もってまとめたものをお渡ししますので、ノートに書く時間を節約でき、その分を講師の話を聞くことに傾注できます。

いかがでしょうか。

そして管理費が月２２００円、テキスト代がオリジナルテキストは年間0円です。【テキストをお貸ししますから　、原本をコンビニか何かでコピーしてきてください。】【本来はオリジナル教材がかなり高いのですが無料で提供いたします。塾教材や市販の参考書・問題集は定価で他塾と同じ金額かかります。講師と生徒の２冊分をご負担くださいませ。】

コピーしに行くのが嫌な人は、オリジナルテキスト・プリント1冊10000円及び管理費が月２２００円かかります。

このように徹底的に無駄を省いた講義と無駄を省いた授業料金で　皆様のお越しをお待ちいたしております。

例えば長文中での単語の類推法は誰でも（どの講師でも）教えております。

でも単語単発の問題で英語が最難関の上智の問題で【単語の類推法】は誰も教えてはおりません。

こんなのを一流高校は高校２年生の段階で出してくるんですよ。

伊藤琢哉のオリジナル講義でないと解けんでしょう。

本当に伊藤琢哉のマジックは効果があるのか以下に動画で示します。

ご覧あそばせ。

うーん難しいでしょうか？！

でも【敵の姿】つまり【現実】はこうですぞよ。

伊藤琢哉のオリジナル講座は【ちょむず】の問題も様々な別解を交えて攻めてゆきます。

これらのアプローチを生徒ができるようになるまでITO　 ACADEMYでは訓練・鍛錬します。

だから結果にコミットするわけですよ。

大手予備校と兼ねるとよいでしょう。

以上

これこそ広い教室に現職予備校講師と生徒さん一人の贅沢なマンツーマン講義の光景です。

コロナ問題も窓が四方八方についている塾なので心配ありません。

塾としては日本でもかなり珍しい設計の空間を提供させていただいておりま。

安心して講義をお受けくださいませ。。

講師の方も、歩けるスペースが白板と生徒の机の間に十分ありますので多くの医療系予備校にみられる様な白板と生徒の机の間の異様な空間の狭さは皆無です。

講師も窮屈なことがなく快適に講義ができます。

一度、未体験ゾーンをあなたも体験してみませんか。２４人以上座れますが余裕を持って１８人分しかいすを用意しておりません。

この教室で講義を行います。

下記は東海高校の生徒とのプライベートレッスン風景です。

東海高校といえども中学受験に英語がなかったので英語力が皆無の方が意外と多いのです。

できる子をさらにできるようにすることを予備校講師時代は得意でしたが（東大英語など担当・・・）、最近は何がわからないかもわからないので英語を勉強したことがない・他塾に多く行ってはみたが駄目だったという方を中心に、指導させていただいております。

これこそ教育力が必要とされるわけで教える醍醐味が感じられます。

さーみなさんＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹ伊藤琢哉と一緒にどこよりも多くの戦略を持った（様々な解法のアプローチ）を持った講義でゴールインしませんか。

皆様のアンガージュをお待ちいたしております。

英語の教授法と深ーい人生論と人間力という伊藤琢哉のポータブルスキルはどこの予備校・塾で出しても拍手・アンコールをもらえた。

正直【ビビった】

【教育歴】
・早稲田予備校　講師　１年目です。愛知学院大学や中京大学などの問題の解答作成などもしておりました。コマ数もギャラもたくさんいただきました
・東海学園大学　講師
・中京法律専門学校　講師

中央大学で単位取得のための英語。単位認定は伊藤が厳しく行っていた。
（貴校の全英語科目担当）君主論など古典的名著の特に［場面にふさわしい名訳の作成］と［学生が理解できること］の２つの事が要求された。大学と同じ外書購読の講義である。

・河合塾ライセンススクール　講師
・中津川予備校　講師
・名古屋予備校　講師［生徒アンケート人気ＮＯ.１］そこそこのギャラでしたが集客と人気の割には給与は控えめでした

長文読解テクニックと多義語完全解説の講座は定員２００名のところ募集開始から、２時間で即締め切りとなった。
東大英語、京大英語、名大英語、早慶上智英語、医歯薬英語など多数担当。
長文読解テクニック、多義語完全解説、ハイレベル総合、ハイレベル解釈、ハイレベル文法、スタンダード３つ、ベーシック３つ担当だったため、全クラス担当。
・大志塾AXIS予備校　講師　　ここと早稲田予備校が講師歴１年目です。時給換算ですと１２０００円以上でした。

名古屋ＤＤＰ予備校の前身です。ここだけでも週１３コマありました。
・さくらYELL予備校　講師
夜のズバ単、テクニック特殊編、難解英文の場面に応じた和訳編など他多数担当。恵那理数科の上のクラスを担当。
英語がちんぷんかんぷんなマイナスからの出発の生徒さんも、歌で覚える英文法シリーズなどで関心を持ってもらうことで、時期は人それぞれですが、ある時期から１００パーセントの生徒さんが飛躍的に伸びています。

・東京サクセス浜松校　講師
・志門塾［岐阜県］　講師
・田村塾　講師　　三重県では一番有名な英語塾　ここでも時給換算で１万数千円以上もらっていました

高田中１～高３迄。高田中のできる子を指導

他 医療系予備校　講師
私立高校に特別講師として活動中
・名古屋ＤＤＰ予備校講師【合併しました】
・愛知高校　春期講習　英語　特別講師
・Will予備校講師【旭野高校に特化したクラス】
※順不同

現在はかなり廉価な価格でマンツーマン指導を行う。

【身についているのかわからない】
【どこがわからないかわからない】
【分かったつもりになっている】
など弱点を把握できない生徒たちは
力任せにすら勉強できません。

せめて力任せにでも良いから勉強するようにしてあげたい。

いや、もう少しポイントを絞った効率的な勉強法を教えてあげたい。

当校では生徒が理解できていない
【弱点分野】のみに絞ったピンポイント学習が可能です。

【理解している部分】と【理解していない部分】を区別することから
始め、【理解していない部分＝弱点】を発見したところで、
その弱点を克服するために間違えた問題と同種の問題を解きます。

この過程を繰り返すことにより、一歩ずつ前に進み。知識が身につくことになります。

生徒の中に潜在している弱点を簡単に見つけ、それを治療する学習版人間ドックのようなものです。

【追記１】

上記記載の基礎事項ができるようになった後でポイント学習では東大は受からないことを示します。

つまりポイント学習の弊害を批判的に言える人間に成長させます。

ここまで指導するので途中で退塾される方はめったにいません。

仮にいたとしても、受験は途中で退塾された方はもちろんのこと、退塾されなかった方も【自己責任】だということを教わっております。

【自己責任】を学ぶ場が【塾】だとわきまえられる常識人に全員が育ちます。

ですから【教えない塾】が最近多数出現し、はやっているようですが、このようなことは多いにうなづけます。

【追記２】

上記では【格好つけて】書きましたが、

そもそも英語を不登校などで勉強したことがない方などが毎日【ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹ】られには来ています。

ポイントうんぬん以前の問題でマイナスからの出発で１から丁寧に英語を教えております。

【教える能力】が【格段にある方】しか【講師】が務まりません。

【結論】

他塾とまるで異質の世界なので、他塾との比較がそもそもできません。

徹底的に教えられても巷の塾では満足できなかった生徒、やる気も、英語力も【０】の方で【教育力が半端ない講師】の講義のみを求む生徒ウェルカムです。

なんのこっちゃと思う文から始まり訳が分からないと思う人も多いと思いますがしばしお付き合いくだされば幸いに存じます。

ドライアイス工場や小菅刑務所や江頭２：５０と宇治平等院鳳凰堂を比べると前者３つのほうが良い

機能的な面では後者は終わってますもんね

こういう考え方が坂口安吾の堕落論には出てくると思います

本当の「美」は「美を感じない」ところにある。

塾では進学実績が良いところだけ（機能）を重視されることが多々見受けられます。

学校には名門校というのがあります。

でもこちらも進学実績で名門かどうか決まります。

日本一医学部進学が多い東海高校など例を上げだしたら枚挙にいとまがありません。

あえて申し上げれば偏差値が低くすぐ入学できる大学や誰でもなれる仕事にもかかわらずプレミアがつくところがあります。

例えば自費出版の本の作家（本は名刺代わりです）やお嬢様学校への入学・卒業や私立の歯学部への入学・卒業ってどうですか。

自費出版の作家はなりやすく、私立大学の歯学部やお嬢様大学は入りやすく出やすく、歯科医は昔は国家資格も容易に取れたというプレミアが付きました。

名古屋市　東区　ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹ　伊藤琢哉

追記

【エガちゃん】は【エガちゃんであるだけで】美しい。

【江頭２：５０は彼以外の他の男から絶対嫉妬されない誰からも尊敬される人間である】