先ほどのメールで意味類推の仕方のほんの一部をお見せした。
３定
１誇
表現注意というものだ。
他にもある
ひ→否定
げ→【げ】で始まるもの（ひみつ）
だん→【だん】ではじまるもの（ひみつ）
注意である
体験学習でひ・み・つ・を・お・し・え・て・あ・げ・る。
ブログ
昔のブログを懐かしむ。
もう具体例でどう教えていたか一部お見せしましょう。😊
2008年（平成20年）センター試験英語第3問A「意味類推」問2
３定１誇表現注意【いずれお教えします】
↓魚を釣る『抽象語』具体；salmon
３定の中の一つに否定（語）があるから２行目最後do not have permission『許可』 to fish【だまし絵型で動詞になっている.】◎釣りの許可が★ない
とあるから、 ◎accidentally fish『偶然に釣りをする』 If that happened もし彼らが釣りの許可がない場所で偶然に釣りをしたら、
彼らは”poaching salmon”になるだろう」となります
| 次の問いの英文を読み、下線部の語句の意味を文章から推測し、 ( )に入れるのに最も適当なものを、下の①～④のうちから一つずつ選べ。問2 Paul and Brian are fond of fishing. Now they want to try fishing in an area which they hear is really nice and where they can catch wonderful salmon. The only trouble is that they might accidentally fish in an area where they do not have permission to fish. If that happened, they would be poaching salmon and the consequences might not be good. They are wondering whether they should go or not.In this passage, the meaning of poaching is ( ).① carefully protecting ② catching illegally ③ partially cooking ④ dropping into a hole |
【解説】
下線部が含まれる英文にある代名詞 that に注目し、
それが何を指すのかを考えるといいですね。
代名詞は直前の英文に指すものがあることが多いので見てみると、
that の前後で accidentally と happen という似た意味の英単語があることに気づきます。
つまり that happened はその前文を指しているので、
前文の意味をそこに当てはめて考えてもよいとわかります。
それで that 以下の英文を見直してみると、
「もし彼らが釣りの許可がない場所で偶然に釣りをしたら、
彼らは”poaching salmon”になるだろう」となります。
ついでにその後に and があるが、これは「並列」や「追加」の等位接続詞なので
この and の後ろにも”they would be poaching salmon”と
同じようなことが書かれてあると想像できますね。
【salmon (サーモン）が共通語なのでそれだけでも②とわかる。】
すると、「結果は良くないだろう」とあるので、悪い意味であるとわかる。それを踏まえて選択肢を見ていくと、
①注意深い保護 ②違法な捕獲 ③不完全な料理 ④穴に落とすこと
正解は②。
(★②の選択肢について 「legal=法律の・適法な」に逆の意味を表す接頭語 il が付いていることから推測・・・できるかなぁ)
今年のセンターの過去問に発音問題でillegalが出ていました。【第一問問一のAの問一という一番最初に出た問題でした】
illegallyのところで発音も注意と言っておいたので他の過去問の設問が役に立ちました。
センターの過去問はやっても、おんなじ問題がでるわけじゃない。だから傾向をつかむため、練習のためだけにやるという人がいらっしゃいますが、それは間違いであると、普段から言っていましたね。
これ以外も的中していますが、まずは第一問で的中したので、ほっとして試験に臨めた人が多かったわけです。
昔ですらこうですから今はもっとすごいですよ。
正攻法でガンガンいきます。
まったく英語ができない人、勉強と聞いただけで寒気がする人、伊藤琢哉の話を何回か聞きにいらっしゃいよ。
激変しますよ。
生徒の話をじっと聞くことに関して
英語の指導が９０分と決まっていてもなかなかエンジンがかからない塾生は多い。そこで愚痴を９０分丸々聞いてあげることも多い。
そうしたら塾生は愚痴がなくなりもう話すことがないので英語を自然に開始したいと言い出すのだ。
つまり毎日来る生徒でも１日で悩みがものすごく多くなっている。
それを解き放ってあげる。
それから無料延長で９０分やることも多い。
塾生の話は多岐にわたる。
不登校の子も多いので学校の話とは限らない。
でもやはり学校の話。異性の話・お金の話が多い、
何も失敗していないのに体育の先生からDon‘ｔ mind,と言われたとか、誰でもいいから彼氏が今すぐほしいというJＫに告ったらふられたとか、はたから見ると笑えることかもしれないが、当人にとっては深刻な問題ばかりである。
気になることを取ってあげてからでないと講義に入っても塾生は集中できず寝てしまう可能性もあるので、話にはとことん付き合う。
士気を挙げてエンジンフル回転で初めてもマッハのまま９０分以上講義に集中できる塾生ばかりとなる。
これは個人塾でないとできない芸当である。
先生が優れていて時間に余裕のある人でないとできない。よって講師は育ちが良い人を雇うようにしているのである。
今年も速読を生徒にさせずゆっくりわかりやすく本文の内容と設問の内容が生徒の頭の中に浸透するような講義をします❣
長文読解の講義ですが、特に最初はテクニック・速読はしません。
最後まで全然しない人も多いです。
生徒との相性で決まります。
全部丁寧に読んで丁寧に解説してという講義を一部の生徒を除いて全員に行います。（基本全員にごゆるりと楽しくやっていただきます、）
同じ文が出たら伊藤琢哉の講義を受けた生徒は私の前で講義。・解説ができるようにまで自然になります。
伊藤琢哉の講義を受けて多くの【知の小人】たちが育っていき巣立っていきます。
だってよく考えてください。
速読といってもゆっくリ読んでも読めない人に伊藤琢哉が生徒に速読を強要するはずがないですよね。
そこは誤解しないでください。今までどおり、、ゆっくりわかるまで長文と言えどもやり、速読はしませんから。
【損保見聞録】一部無料開放 前書き編
遊び心でクリエイト(ビー玉英語編）
https://youtu.be/4s1XPOWTHHY
予備校全盛時代
予備校バブルのころ、私は名古屋予備校や、早稲田予備校で大いなる見えない力を借りて 人気トップ講師にさせていただいていた。
でも人気絶頂のころ過敏性腸症候群、重度のヘルニアもろもろ。。。。。の病気にかかり、ひどい目にあった。
でも今思えば立って講義もできなくなり、講義途中でトイレばかり行っているため人気が落ちたが、私はその挫折があってよかったと総括している。
なぜならば、あの時、そのような喪失感、挫折、絶望、諦念、…などの言葉にふさわしい講師人生を歩んでいなかったら鼻持ちならない、人格もあったもんじゃない、ひどい人間になっていたであろうから。（伊藤琢哉は河合塾の人気トップ講師より名古屋予備校黎明期は人気があった）
薄っぺらい人生の方は伊藤琢哉のことをNO1でなくなり落ち目になって大損し運が悪かったなーと言うでしょう。
でも私はそうは思わない。
その証拠に病気に打ち勝った時予備校は倒産し、メディカルラボという名の予備校に名前を変え予備校さんは成功していたし私もITO ACADEMY が軌道にのってきていた。
あの時あのような失敗がなければこの業界に戻ってこれなかったような気がするんですよ。（高校入試の失敗も含む→究極の弱者の気持ちがわかるマンツーマン講師になれた）
地方の田舎の予備校が倒産しないように助けてくれと高額でのオファーがそのあと相当量はいるようになり怪我の功名とまではいかないが、人間は挫折からしか学べないなと思ったものであった。
だからと言って失敗を目指せと言っているのではない。
挑戦すると失敗がつきものだから挑戦ばかりしまくればよいと思っている。
さすれば、失敗という名の学びができ、成功するときもある。
失敗を経ないと成功しかできず大成功はできないことを早く学びに来いよと言いたい。
こっちの水は甘いぞ。
早く成功などしていないでいっぱい失敗し不合格になり大成功するこっちの側の住人になれ。早く早く❣
私の生徒の歩む道
伊藤琢哉がこうなってほしいと思われている生徒像は、人格が完璧に円満でかつ・・・・・というものではない。
いやむしろ真逆な人間に育ってほしいと思っている。
例えば伊藤琢哉も含めてそうなのだが生徒には【自分の欠点はよく見えている方】に育ってほしい。
さらに言えば【自分の欠点を時に深く反省しながら完璧ではなく未熟であっても成長の道を歩めばよい】と伊藤琢哉は思っている。
でも事実は残酷なもので私も生徒も未熟な人間だ。
だから未熟だからこそ、【素晴らしいものを成し遂げさせていただきたい】という祈りを毎日捧げながら生きている。
生徒にそれでいいんだよと【生徒の背中をそっと押してあげるような仕事】しか恥ずかしながら伊藤琢哉は今までしてこなかった。
今後も伊藤琢哉は【生徒の応援団】というスタンスをとっていく。
皆さまご尽力をお願いいたします。
追記
本来生徒各人が頑張って学校に合格したのだから合格実績はなるべく書かないか少なめにしか書かないというスタンスを今まで取ってきたが【自己責任の原則】、今年は載せている。
誠に恐縮ではございますが理由は勝手な自己都合で合格実績を載せさせていただきました。
さもなくば塾業界から淘汰されるからです。
誠にお恥ずかしい点をお見せして遺憾ですがご容赦くだされば幸いに存じます。
ご協力いただいた合格者の方々、心底ありがとうございました、
伊藤琢哉は何もしていません
合格の声が受験生が少なかった年でもあり日本一小さな塾の塾生の年だったとは言えども
そんなに多くはないといえども聞こえてきている。
今のところ１００パーセント合格率だ。（皆さんが頑張っただけ。自己責任の原則です）
あとは言語聴覚士の国家試験の合格発表まで長い期間だがじっと待つしかない。
塾生の英語を伸ばしたのは伊藤琢哉のおかげ（だけ）ではないことをここに断っておく。
私は宗教は信じないので宗教的に思わないで聞いてほしい。
英語の成績が伸びたのは自己責任の精神で頑張った受験生のおかげ、つまりみずからのおかげだ。
版画家の宗像志功ではないが伊藤琢哉も同じ心境にある。
わが技はわがなすにあらず。
伊藤琢哉の教える能力も自分が経験を多く積んだからではなく、【大いなる力＝私の援助者すべて：生徒も含むの力】のおかげだ。
私は応援団でしかない。
当日問題を受験生の替え玉で解いてやることは到底出来ぬ。
ゆえに私は非力である。
今日、国立2次試験頑張ってください。
今日、国立2次試験頑張ってください。
どうしても寝れない方は無理をせず（眠らずに）深呼吸してください。
ストレッチを１－２時間してみてください。
でも寝れない方は起きて好きな飲み物を飲んでください。
悩み・相談があれば伊藤琢哉はいますから連絡してきてください。
有料カウンセリング・有料相談をさせていただきます。
私は毎回徹夜しているので、大丈夫です。
ただ深夜料金でかなり割増しになります。
なお振り込みが確認できてから相談ということになります。
尚そんなことをしなくてもよいように国立２次の問題の解説をYOUTUBEでご用意しておきました。
これをご利用になってもいかがでしょうか。
ではお気をつけてごゆるりと試験に臨み普段より少し上の実力が出る様に頑張ってくださいませ。
おまけ【最後の最後まであきらめるな】
https://youtu.be/B7_aUbZgAk0
応援しております。
