伊藤琢哉はもうすぐ締め切ります。

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いまこそチャンス。

入塾制限を初めて取っ払いました。

条件が合えば高嶺の花だったITO ACADEMYにどなたでもはいれるようになりました。

講義という商品

長文読解テクニック                             ITO ACADEMY 伊藤琢哉作成

解き方一例

【髭ダン】の法則←おいしい所（３定１誇の法則ともいう）

・内容一致で使います

・長文問題で威力を発揮します

具体的に説明します

★【数字】・【固有名詞】・【共通語】-【髭ダン・３定１誇】に注意して読む。

【超基礎単語は知っていることが前提→誰でもできる単語暗記法があります】

★ヒ←否定

★ゲ←限定

★ダン←断定

3定←断定・否定・限定

と誇張表現は注意！！！！！

ここで大切なことは内容一致問題において本文の論旨からずれた文章を書く場合にはこれらの語句を用いてずらせることが非常に多いということなんです。

否定

★neverなど   never以外をお知りになられたい方は塾にお越しください

限定

★only(merely)など…only以外をお知りになられたい方は塾にお越しください

断定

★ｍustなど　　must以外をお知りになられたい方は塾にお越しください

誇張…など　great以外をお知りになられたい方は塾にお越しください

自分に合った解法一例を見学しに来てください！

私は中学か高校時分、読書感想文を聞かれるのを脅威に感じていた。

先生から伊藤琢哉に当てられたらと思うと恐怖であった。

拷問に近かった。

私は恐る恐る仕方がないので教科書ガイドに逃げた。

私は震えながら教科書ガイドを買ってきて感想文の模範例をメモして用意しておいた。

どうしても感想がないというのが感想で【読書感想文】の感想を以前先生で私に出してできなく感情がトラウマ【トラウマなるものは本当はない。便宜上この言葉を使わしてもらっただけ】になっていただけかもしれない。

国語の授業、杉山先生が教室に入っていらして後藤とこうけつがそれを見つけ茶化してきた。

（ガイドと一緒ガイドと一緒ーーーーー）

その後は地獄絵であった。

その後は想像にお任せする。

私にとって学校の講義は紛れもなく【いじめ】であった。

今思えばかなりHSCの子供であった。

ｓはsensitive ;ビンカンナhttps://youtu.be/jiWFjHQ-2hQ

GOOGLE　MAPとエキテンをご覧になりながらお越しくださいませ。

目的地はITO ・ACADEMYでもさくら国際高等学校名古屋東学習センターでもどちらでもよろしゅうございます。

学校の先生の授業の大半が【いじめ】になっているという人は今までいないが伊藤琢哉はそうなっていると思った。

学校の先生で生徒に下手な授業をする人は一種の【いじめ】を生徒にしているわけだし、予備校講師よりうまい講義ができない人も【学校の授業しか聞けない生徒にとっては】【授業という砲弾＝いじめ】を学校の先生からを受けていると言える。

だって学校の先生の授業はつまらなくて・的を射なくて・当を得なくて聞きたくないんだもん。そういう人多くないですか。

上層部は早急になんとかすべし。

私の提案は学校の先生をスコレーで暇にさせること。

余裕がある人のみ先生をやる。

学校はもともと暇つぶしをするところってことを忘れないでね。

ココから上です　先の金額から一部を除き大幅に勉強させていただきます。

下は一部を除きご相談に乗らせていただきます。

料金一例【プレミアはどこの塾でもやっておりません→べブレン効果】

入会金だけでも３００００円安くしております。

あとは料金相談に乗らせていただきます。（応相談）

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