名古屋市東区にある学習塾、予備校なら【ＩＴＯ・ＡＣＡＤＥＭＹ】

□1かつて、あずま中のIさんは毎朝5時に自習室に来ていましたね。

□２愛知教育大学を優秀な成績で卒業後、同大学院も卒業し再度医学部を1年みっちり伊藤琢哉の下で英語の講義を受けたら医学部医学科へ受かった講師。

□３➡□２の講師は伊藤琢哉の講義を4時間ほど毎回延長していた。

□４夜寝ているとき以外、メールでも質問可能。

ブログを500通ほどお読みになられますことを読者の方々に、ご依頼申し上げます。

ここでダメ出しをしてほしいのです。

ところで、せんだって中学3年生の長男を怒ったとき【パパ何言ってるかさっぱりわからない】と言われ、落ち込んだ時がありました。最近、へこむことばかりです。

浪人生の扱う長文でも難解なのばかりやっていた軌跡がこのような失態を招いたのでありましょう。

20代から40代まで長年、夜の仕事はしたくないという理由で朝から夜までで講義が入っている予備校講師でないとやっていけないというのがありました。

ですから朝9時から4時45分まで名古屋予備校で毎日講義をし、そのあとは中津川予備校（中津川）、さくらＹＥＬＬ予備校（恵那）、東京サクセス浜松校（浜松、新幹線通勤でした）,志門塾でよる10時過ぎまでというのが日課でした。空いた時間のみ浪人生のマンツーマン指導や専門学校の学生さんの編入試験対策のマンツーマン指導をしているだけでした。

そして今から1年でも昔になればなるほど難解な言葉を使い、平易なわかりやすい解説をすることがロジカルリーディングの基本でしたから、それを励行しておりました。1年でも昔になればなるほど、人気度が上がっていきました。【めちゃくちゃなポジティブシンキングヤなー】

さて塾を経営するということは予備校講師の時とは真逆な行動をとらねばなりません。例えば夜の仕事になるとか・・・

ところで話は変わりますが、ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹでは、「この単語の意味は何ですか？」と聞かれても我々はお答えしません。

（予備校講師時代は辞書に書いてある意味のほとんどと例文をすぐ答えていました。）

辞書に答えがかいてあるからです。時事問題の予想問題を作成することがありますが、答えは書いてありません。

質問されても我々は答えません。新聞を調べれば答えが書いてあるからです。

この様に自ら調べるクセを身に付けられるように指導します。しかし彼らは釣竿の使い方を知りません。

一方で我々は釣りの名人だとします。我々は彼らに魚を彼らの代わりに釣ってあげてそれらを彼らに与えるのではなく、最適な仕掛けと釣竿を与え、釣り方を徹底的に指導します。そうすることで、我々がいなくても彼らは自分で魚を捕らえられ続けることができます。

違う種類の魚が現れたらまた我々の出番という訳です。

特に中学受験クラスでは、パズルの授業をオプションとして無学年で併設し、ゲーム感覚で、論理的思考力を楽しみながら身に付けさせます。

② 受験という枠にとらわれず、学ぶことを通し、 人生の目標を自ら見つけられヒントを与えられるような指導する

ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹは単なる「受験」をゴールとはせず、受験を一つの「きっかけ」として自ら課題を見つけそれをクリアしていく人材創りを最終的な目標とします。その為、「個人サクセスプラン」をアドバイスの下に、生徒本人に作成してもらい、必ず達成するよう導きます。

全体授業の塾では、個別の指導も必要に応じてしっかり行います。生徒ひとりひとりと保護者の方の満足がなければ意味がありません

③ 人生の「勝者」を創る

彼らが10年20年後に堂々と社会で活躍している為には、「学習基礎力」が最低限必要と考えます。人から使われイヤイヤその仕事をするのではなく、将来自ら「楽しんで」その仕事に没頭できているのか。

もしその答えが「YES」であれば、彼らは人生の「勝者」といえるのではないでしょうか。【年収は無関係】

①～③はあとから繰り返し2回書かせていただく予定です。

京都大学博士過程卒業の講師を招き、個別指導を行い「東大・京大受験クラス」を開講します。

特に「数Ⅲ」「数C」は直接ライブ授業や個別指導ができる大手学習塾や予備校は少なく、多くの塾ではサテライト授業が一般的ですが、

ITO ACADEMYでは直接指導が可能です。【講師は不足気味】

また、英語を通してアメリカ・イギリスの「言語」や「文化」に触れることで、現在、日本の経済事情からとって離すことができないアメリカ・イギリスを理解し、

将来的に実用可能な言語としてＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹはおすすめしています。言語を通して、新しい価値観や経済事情を学ぶ良いきっかけになれば良いと考えております。

ＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹ　代表　伊藤琢哉

ブログの読者様のお知り合いで数3ｃまでできる講師や、高校受験の数学、社会や理科、中学受験の講師などできる方はいらっしゃいませんか。いらっしゃいましたらご紹介くださいお願いいたします。（今かなり講師が不足しております）

私はセンター試験を誰しもが忘れられない経験をする場所だと思っています。
それがポジティブなものか、ネガティブなものかは分かりませんが

必ずこれからの人生の中でこの二日間の経験が生きてくる時がやってくると思います。
まだですが、センター試験終了後、彼らがどんな話をしてくれるのか今から楽しみにしています。

センター試験が終われば、いよいよ受験シーズンの到来です。
高校入試、大学入試それぞれが本格的に動き始めます。

笑顔の春に向けて、残り数ヶ月間、受験生と一緒になって私たちも精一杯応援していきます。

子供の事を一番に考えて下さり、親以上に子供と向き合って、真剣に勉強に取り組める塾です。家では勉強ができない息子に、家でできないならば塾に来てくれればいいと塾長さんが提案して下さり、毎日塾に通わせてもらえる事に感謝しています。お金が毎日だと、莫大な金額になるので・・・・と言っていたら。ジャーいくらなら払えますか？と単刀直入に塾長さんが聞いてくれたところ。一口で言って希望を叶えてくれる予備校です。

教育基本法第1条はこう始まります。
「教育は、人格の完成を目指し・・・」
人格の完成とは、知育・徳育・体育のバランスのとれた人間のことです。

勉強だけじゃだめだよ。
仲間関係だけじゃだめだよ。
スポーツだけじゃだめだよ。
全部のバランスがとれていないと！

そんな人間を育てるのが「教育」だと書かれています。

今年3月に教育大を卒業する教え子は「塾は知育のため。」と大学教授に言われたそうです。

伊藤琢哉はずっと考えていました。

「ITO ACADEMYは知育のためだけの塾かな…。」と。

もちろん、塾は勉強がメインです。
ですが、伊藤琢哉塾長は、学校の先生と同じように勉強だけ出来る子にはなってほしくないと願っています。
そして森講師も今村講師もアウトソーシングで招聘する人気講師も同じ気持ちです。
塾は、学校に比べて圧倒的に過ごす時間が少ないけれど、
その中で私は、常に本気で生徒と向き合っています。【無料延長システムなど、利益度外視でやっております】

もうひとつＨＰがあります。

http://www.sp-loco.jp/t000298520

です。お手すきの際に、ご覧ください。

こちらは口コミが900件弱入っております。

難しいと思います　　多義的な意味は皆様、苦手でございます

共感覚表現　甘ーい　の漫才ネタ　を示します(ネタはありません）

【共感覚表現】とは語感の中のある感覚分野に属する語を別の感覚分野の表現として使う物 これは語感以外の物にも意味が展開していく。

その背後には比喩が関与。

これを味覚のコアを掴みながらマスターすると中々イイよ

【例】甘いtティーを飲みながら、 甘い香りを漂わせ、 甘いマスクのイケメンが甘い言葉をかけてくる。 さーて甘い誘いに君はのりますか？ そこには甘ーい罠があるかも？ 例を示させてください

◆ What a sweet baby girl!何てかわいい女の赤ちゃんなんでしょう　　【　赤ちゃんは甘くないですよね　】

◆Ｗｈａｔ　ａ　ｓｏｕｒ　ｌｏｏｋ！何て気難しい顔なの

◆Ｗｈａｔ　ａ　ｈｏｔ　ｓｈｏｗ！が　何て人気のあるショーだこと　　　　　【日本人も熱い声援を送ると言いますね】

◆Ｗｈａｔ　ａ　ｂｉｔｔｅｒ　ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ！なんてひどい失望だ

■a hot potatoやっかいな問題　【大学入試に頻出】センター試験

■sour remarks 意地悪な発言

■bitter fruits むごい結果

■Ｓｗｅｅｔ　ｄｒｅａｍｓ！いい夢を　　　　　で終わりたいと思います。 是非、皆様も機会がありましたら、名古屋市　東区　マンツーマン指導塾のＩＴＯ　ＡＣＡＤＥＭＹ　に遊びに来てください。悪いようにはいたしません。

「後悔のないように」
よく耳にする言葉です。
私は正直好きではありません。

日々の生活の中で、長い人生の中で、後悔しないことがない人なんていないと思います。キレイごとだと思います。
むしろ大小はあるにしても、私は毎日のように後悔しているような気がします。
同じことを何度も繰り返していてはいけませんが、後悔から学ぶこともきっと次へのエネルギーになるように思います。
しかし、同じエネルギーでも満足から生まれるものの方が心地よいはずです。

だからこそ私は「後悔のないように」
よく耳にする言葉です。
私は正直好きではありません。

日々の生活の中で、長い人生の中で、後悔しないことがない人なんていないと思います。キレイごとだと思います。
むしろ大小はあるにしても、私は毎日のように後悔しているような気がします。
同じことを何度も繰り返していてはいけませんが、後悔から学ぶこともきっと次へのエネルギーになるように思います。
しかし、同じエネルギーでも満足から生まれるものの方が心地よいはずです。

だからこそ私は「後悔の少ないように」と言うようにしています。
後悔を少なくするには、選択肢を増やすこと。その選択肢の中でイメージを膨らませ、しっかりと考えた上で決断すること。
抽象的な表現ばかりですが、結局のところ視野と考える力が必要なのかなと思います。
そして何よりも長期的な目標だけでなく短期的な目標をしっかりと設定して、それを達成するまでの計画を立てて実行出来るかということが後悔を減らし、満足を増やすことに繋がるのではないでしょうかを増やすこと。その選択肢の中でイメージを膨らませ、しっかりと考えた上で決断すること。
抽象的な表現ばかりですが、結局のところ視野と考える力が必要なのかなと思います。
そして何よりも長期的な目標だけでなく短期的な目標をしっかりと設定して、それを達成するまでの計画を立てて実行出来るかということが後悔を減らし、満足を増やすことに繋がるのではないでしょうか

「知力」という言葉があります。理解力と処理能力の融合です。

現代社会を豊かに生きていくための重要な力です。

高度複雑化していくこれからの時代には、「知っているだけ」や「理解できるだけ」では十分とは言えません。

しかし、小中学生のうちに「知識習得」や「思考訓練」がきちんとされていないと、高い知力を得ることも容易ではありません。

私が塾で指導を続けている理由は、知識や思考をどうやって知力に高めるかということを伝えられる場だからです。君たち一人一人にきちんと向き合い、君たち一人一人の力を信じ、自立した人間として成長することを願い、日々の指導に当たっています。