因果関係だけを考える人は何かが欠けている。
伊藤琢哉は因から直接、果に行かないと思う。
間に必ず縁が入ると思いたい。
因縁という言葉もあるじゃないですか。
今受験生は頑張っている。
自分だけが頑張れば受かるか。
伊藤琢哉はそうは思わない。
大学頑張ったから受かったという直線的な因果関係だけで考えてほしくない。
そこには必ず、あまり出来の良くない人も受けてくれたからこそ自分が受かったという縁があったと思う。
また、他のできる受験生でもっと偏差値の高い大学へ行ってくれた人がいたという縁がそこには必ずあって自分が大学に受かったんだと思う。
勉強もこうしてみると感謝の気持ちや【協調性】を養うことができると思う。
【縁】は大事ですね。
昨今の若者の仏教ばなれもはなはだしい。
仏は【ほっとけ】】になっている。
伊藤琢哉は若者にも仏教を普及させたい。
それにはネーミングをまず直してはいかがであろうか。
【ほとけ】だから【HTK】としてみませんか。
ダウンタウンの浜田と小室哲哉で【HT】。
H jungle with Tで【WOW WAR TONIGHT】という歌があった。
以下に示したいと思う、
https://youtu.be/3WQPDWvlOHw
当たるも八卦当たらぬも八卦の占い。
人気の占い師からは占い料金としてはかなり高い金額を要求されたりする。
でもどんなに占い料金が高すぎて払えない貧乏人でも占ってもらえるという方法がある。
それは占い師に占ってもらっただけでは委任契約だから駄目だけど【笑】、あなたも占ってもらった後その占い師を占うという方法をとる。
さすれば民法５０５条の相殺になるかもよ。【笑】
ただで占ってもらいましょう。
占ってもらえる人が金持ちだけという選民思想はいやだな。
社会を変えるパワーを具備する人材育成のための塾、それがＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹです。
真の共生社会に必要な力は【協調性】ではないと思う。
ではどんな人が良い社会を作っていくか。
一言ここではヒントを申し上げよう。
ズバリ【社会に摩擦を起こす人】だと思う。
ソサエティーにフリクションを起こす人は社会の宝だということ。
詳細はお問い合わせ欄からお問い合わせください。
伊藤琢哉の人生は✖✖✖✖✖の連続でした。最後にテレワークにプチ成功し〇になりOKと一瞬なりました。
今年以降、✖✖✖となっても元に戻るだけですからびくともしません。
それに比べて優等生のエリートの方は〇〇〇〇〇できてますから、１回でも✖が来ただけで✖✖✖を罰罰罰と感じてしまう。
そうエリート人生は意外にもろいんですね。
入試、受かるに越したことはないですよそりゃー。
されど・・・・・これ以降の詳しい雑談はＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹに聞きにいらしてください、
出世を目指す人はこの世にいないはず。
なぜなら出世とは文字通り【世を出ること】だから。
俗にいう【窓際のおっさん】がやることである。
出世とはもともと仏教用語。
今の私たちが使っている意味とは真逆。
ただ釈迦だけは一人、世を出ることができた。
偏差値では測れない良い大学を私立で3つ挙げるとしたら慶応経済・立大経営、異文化コミュニケーション・会津大でしょう。
国立で３つ挙げるとしたら東京大学理Ⅲ、文Ⅰ・国際教養大・東京芸大でしょう。
以上。
ＩＴＯＡＣＡＤＥＭＹに来ている生徒と伊藤琢哉の知と知のぶつかりげいこは、腹を割って、率直に、心にわだかまりがなく、落ち着いた状態で行われます。
その意味では邪念がありません。
虚心坦懐というか明鏡止水・光風霽月・晴雲秋月という感じです。
生徒が明鏡止水の心境で指導を受けられるようにかなり配慮をします。
例えば過敏性腸症候群の生徒さんにはトイレなんて俺は９０分の講義で１０回行ったことが予備校講師時代もあるからなということで、物事にこだわらない心、心が広くわだかまりがないことを示します。
自らの経験からも心の痛み体の痛みがわかるものですから。
生徒さんも何の心配もなくなることで２－３回のトイレで済み２回目の講義からはトイレに行かなくなります。
まさに虚心坦懐ですな。
うまくいかない際はビー玉英語で自律神経を安定させます。
心地よい音で効果てきめんです。
箱庭療法よりいいですよ。
慶応の創始者福沢諭吉の『学問のすゝめ』の冒頭は、『人間は生まれながらにして平等なんだよ。上も下も無いんだよ。』
という『福沢諭吉のありがたい言葉』と誤って解釈されています。
でも実際は違います。
この一文から読み進めるとこう書いてあります。
『天は人の上に人を造らず人の下に人を造らずといへり。中略
されども今廣く此人間世界を見渡すにかしこき人ありおろかなる人あり貧しきもあり冨めるもあり貴人もあり下人もありて其有様雲と坭との相違あるに似たるは何ぞや。
続きは
『されば賢人と愚人との別は学ぶと学ばざるとによりてできるものなり。』
『自分がやる事で生きていくために、必要な知識を学べ。』practical knowledge 経験知
この当時の教育システムは今とまるで違っていて、小学校でも”飛び級”が認められていました。
実力のある子供はどんどん上に行けたのです。
『人間は元々は平等なんだ。上も下も無いんだ。』というメッセージ自体は素晴らしくて、実際そうです。
でも現実世界はまったくそういうもんじゃなく、様々な格差があふれている。
特にこれからの世の中はそれが一層加速されて行くでしょう。
そこで生き抜くには、自分の経験や知識や技術を身につけ、自分みがきをすることが大切だと思います。
『学ぶ』というのは全員が同じテキストを暗記し、同じようにテストして、
『誰が一番高い得点を取ったか。』
というのとは全く違うと思います。
一人一人の人間によって個性がまったく違うので、それぞれにとって有効な技術を学んで行かないとまるで無意味でしょう。
そしてそれはテキストには書いていないもの。
自分でいろいろやってみて見つけるしかないのだと思います。
自分探しの旅を。
フィットするものが見つかるまであゆみつづけてくださいね。
ここ最近、教員の不祥事件が毎日のように報道されております。
いくらスコレーとはいえ自由すぎます。度を過ぎてはいけませんよ。【喝】
昨今では学校という部分社会（団体例えば今回、学校内部の規律問題については司法審査が及ばない）では私のような部外者には考えられないようなことが起きているのでしょう。
部活の顧問の先生にのセクハラにあった・・・・など。
ひどい場合先生を転勤させてしまうだけで学校側は済ましたりしております。【お茶を濁すなー】
ありえないことですな。
生徒も１６歳に達しており先生と生徒お互いが好きならば生徒が未成年の場合でも結婚すればよいでしょう。
セクハラでないなら。
両性の合意のもとなら。（生徒の未熟さが気になりますが・・・・・）
さて話を戻しますと、結婚しないまでも相手が告訴しなければ親告罪があるので控訴できません。
親告罪とは、「告訴がなければ公訴を提起することができない」犯罪類型のことですから。
処罰するために被疑者を刑事裁判にかけることを「公訴の提起」と言います（別名、「起訴」とも呼びます）。
被害者からの告訴がなければ・・・・・・なんでもありの世界?!
若い生徒さんよ。
一言。
【もったいない】ですよ。
