当塾は人格の陶冶も自然に行われています。
陶冶というむずかしい単語を使ってすいません。
辞書的には【人間の持って生まれた性質を円満完全に発達させること。】
読み方は【とうや】と読みます
伊藤琢哉を【いとたく】と呼ぶ人が以前多かったです。
でも、最近はあまりいません。
これからは「藤哉【陶冶】と読んだら」という提言でした。
忘れてください。
陶冶というむずかしい単語を使ってすいません。
辞書的には【人間の持って生まれた性質を円満完全に発達させること。】
読み方は【とうや】と読みます
伊藤琢哉を【いとたく】と呼ぶ人が以前多かったです。
でも、最近はあまりいません。
これからは「藤哉【陶冶】と読んだら」という提言でした。
忘れてください。
伊藤琢哉は思います。
私たちを取り巻く環境は、「特殊の限定の中での普遍性」だと・・・・・・
伊藤に限らず、入試は、かぎられたもの。
中学入試になれば受けない人も多いので、なおのこと。
よって「入試は特殊の限定の中でのものだ」と伊藤琢哉は思います。
その中での【すべてのものに通ずる性質】
【すべての場合に当てはまる可能性。一般性。】
名古屋市 東区 マンツーマン指導のITO ACADEMYで合格可能性を高めれば、伊藤琢哉は良いと思います。
言語聴覚士の国家試験の現状などを来週月曜日以降にHP のTOPページに載せさせていただく予定でしたが授業コース・料金説明のところに載せさせていただくことになりました。
変更の件なにとぞご容赦くださいませ。
記事をお楽しみくださいませ。
全国どこの大学の医学部の学生にも教えることが出来る東大医学部卒の講師がいるほか、誰よりもうまく教えられる東海高校で教えていた講師がいるほか、個別塾で指名ナンバー1の講師がいるほか、【鉄人の論文】と呼ばれている論文指導では右に出る人がいない東京大学経済出身(博士号取得)の講師と、オリジナルな歌なども披瀝・開陳するレア重鎮による講座がある。
どこにもないものばかりである。
良いか悪いかは相性のみなので体験学習で待っている。