今後はＫＷＲという言葉が出てくると予測している。【慶応・早稲田・立教の略】
ＭＡＲＣＨＩＮＧの中で群を抜いて偏差値が高い大学学部がある。
それは立教経営である。
立教経営が慶應を超え早稲田政経に並んだのである！
SS早稲田大学政経学部、立教大学経営学部
S慶應義塾大学
以下省略
となる。
立教経営・異文化らへんはもはやMARCHING
とは言えないくらい難易度が高いです。
同志社は明治学院と大差ないです。
塾長日記
先祖が悪いから？！
皆さん、こんばんは。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ塾長の伊藤琢哉です。
中には不満な現実を先祖の過ちのせいにしたり、前世の過ちのせいにしてしまう人までいる。
しかし、それは完全否定する。
父と母の2人がいる。
その父と母にも、それぞれ父と母が2人ずついるその祖父と祖母にも・・・・・・・・・・・
つまり1代遡るごとに先祖の数は倍ずつふえていく。
27代前迄さかのぼったら、先祖の数は現在の日本の人口と同じ数となってしまう。
つまり、十人十色の不幸の原因を先祖の過ちのせいにできないわけ。
知人の結婚式で 嫁は偉い殿様の出だということを自慢していた人がいた。
殺人者の先祖を持つんだと僕はその時思った。
自分の欠点
皆さん、こんばんは。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ塾長の伊藤琢哉です。
講義は終わりました。
さて自分の欠点という人がいる。
僕はそんなものはないという。
自分の欠点を自分の欠点にしたとき、あたかも欠点が存在するかのように見えるだけで、本当はそんなものはない。
僕から言わせれば、自分が勝手に作り出しているだけ！
善鸞
皆さん、おはようございます。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹの伊藤琢哉です。
親鸞は結局、愚かになり切れなかったと思う。
自分の息子・善鸞が、親鸞の悪人正機説を誤解というか、悪用したよね。
悪人だって救われるんだから、、簡単に言えば、悪行をやってもかなわないみたいな風に受け取ってしまう。
それにまた拍手する奴がいたときに、最終的には息子を断ち切るわけだよね。
義絶かな？
だから、やっぱり愚か者でも、許されない愚か者が自分の息子として生まれてくる。
その時には愚かになり切れない。
中々しんどいね、そうなってくると。
でも、それは親としてのある種の愚かさというか、愚かさなりに筋を通したんだと思う。
それは私、筋を通していない親としては、すごくわかるような気がする。
親鸞
皆さん、おはようございます。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹの伊藤琢哉です。
人間は痴愚神に導かれるままに私も含めて痴愚行為を繰り返してしまう。
敢えて宗祖親鸞に寄り添って言おう。
親鸞は偉そうにしている奴らに対して、自分が敢えて愚かになってみせたんじゃないか。
先ほどのブログに書いた女性の問題とかも含めてかなり好意的に解釈すればこう言えるんじゃないかと。
失敗
皆さん、おはようございます。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹの伊藤琢哉です。
エラスムスとルターの対決を以下に示す。
①ルターのようにキリスト教のバイブルをもうそれこそ原理主義的に解釈していく。
比べると
②エラスムスというのは、痴愚ですね。
愚か者たちの失敗。
失敗ゆえの救われたいという気持ちとか云々。
そういうものをちゃんと認めようという。
宗教ってなにさ？！
皆さん、おはようございます。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹの伊藤琢哉です。
私は宗教というのは、ある種愚かさ、人間の愚かさというのをそれぞれに悟らせるもんだと思う。
親鸞を、どこか
エラスムスの【痴愚神礼賛】みたいな感じで、私は受け取る。
陰でやるのは私は嫌い。それはおかしいと踏み出そうよ。
皆さん、おはようございます。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹの伊藤琢哉です。
親鸞という人がいましたよね。
親鸞のその時は改革としての女犯、改革としての妻帯でしょうね。
それまでも妻帯じゃないと言いながらも陰ではあったわけでしょ。
それはおかしいじゃないかとあえて踏み出したんだと思う。
最大限に自分の能力を出すことが大事
皆さん、こんばんは。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ塾長の伊藤琢哉です。
私は最大限に自分の能力を出しきることが大事だと思っています。
実力を出し切れないことは残念なことです。
ですから、これだけは避けなければなりません。
昔、４当５落といわれた時代がありました。
第２のベビーブーム時代です。
私の世代です。
このころは４時間睡眠だと合格し５時間睡眠だと落ちると言われていました。
もちろん両者とも、、効率的に勉強したことが前提となります。
ここで重要なのは結果至上主義ではないと私は考えていることにあります。
試験は水物ですから、どれだけ効率的な勉強を長時間しても受からないことはあります。
肝心なことは、１６時間勉強しても偏差値６７．５の立教の経営しか行けなかった人もいるし１０時間しか勉強してこなかったのに偏差値７０以上の東大の理科３類に合格する人もいるということです。
この場合は前者の方が偉いということです。
どれだけ努力したかが問題なのであって、結果がすべてではありません。
これだけは間違ってほしくないのです。
受験を機にやった量に比例し、どれだけ自分が成長できたかが大切なわけです。
受験で得た知識はどうでもよく、たくさんの時間、机にかじりついて、どれだけ、がり勉をしていたかが重要だと考えています。
偏差値は６０以上あれば良く、学歴は社会に出てから全く役に立ちません。
社会に出てから役立つのは、いかに会社に利益をもたらせる人間になるかだけです。
ディーラーであれば、いかに車を売るかが大切なだけであって積分できる力はまったくもって無功徳（以前にも触れました）だと断言できます。
サー皆さん、大学へ行く行かないは関係なく、努力の予行演習をするために、（長時間労働に耐えうる体になるために）長時間効率の良い勉強をしましょう。
大学に行かない方も長時間の勉強のみは必要です。
目先の利益にだけこだわるのはやめましょう。
目的設定して合理的にそこにたどり着く近道を選びたがる近年の風潮には反吐が出ます。
やる気のない生徒さん大歓迎
皆さん、こんばんは。
ＩＴＯ ＡＣＡＤＥＭＹ塾長の伊藤琢哉です。
Welcome to the students with no will to do anything.【やる気のない生徒たち】
The lecturers with many worries in life 【人生で多くの悩みを抱えた講師達】
We all started to head towards one goal-to pass the entrance examination.
If you are saying they can’t go to the Ito Academy because I teach English at the head of the cramming school.
Because I teach those ill-treated children,then I will stop managing the juku .(私が教えるのが子供たちのためによくないなら、その時は私は塾をやめるつもりでいます）
I really want to save many students with many worries .
