早稲田の英語の長文はジョンスチュアート・ミルの【自由論】からの出題もありました。
ITO・ACADEMYでいつも取り上げているものの一部なので同じ英文にもぶち当たることが出来ました。
看護系コースのみ8月にキャンペーンを行います。
■看護専門学校受験コース■
20代・30代のＯＬの方や、引きこもりの方で再度、小さいころからの夢であった看護師になる夢をかなえるお手伝いをさせてください。今後はこのコースに力を入れさせていただきます。もちろん現役の看護専門学校の方や看護大学の方もウェルカムです。料金相談はやめていましたがこのコースのみ、8月中に入塾された方には行いますので、なにとぞ相談くださいませ。
ITO・ACADEMYは【デリダの脱構築】論理的-存在論的脱構築と精神分析的-郵便的脱構築
ITO・ACADEMY の講義は【建築と破壊の中間】だ。
deconstruction＝脱構築 deをとると反対の意味で皆さん知っている有名な単語だ。
何を建てて何を破壊するのかをお知りになりたい方は体験学習にお越しくださいませ。
スパルタで教えすぎる塾の方式も取り入れ・教えない塾の方式も取り入れる。
今度は真逆にする。
肯定していたものを否定しその逆もする。
ニグレクトから過干渉に。
その真逆に。
交互に取り入れ１か月後－半年後にその子のあっている方式で指導を行う。
【目的】
そもそも講師の話自体は生徒にとってはどうでもよく、別の話が重要でないかとの【気づき】への到達
教えない塾やスパルタ塾（知識の詰め込み塾）に向いていない生徒に施される個人指導です。
予備校講師以外塾経営・塾講師・学校教員ができない似非インテリの行き場
夜の現役部では働かない。
日中しか働かない。
浪人ゼロ時代でも浪人生がいないわけではない。
こちらには選民思想がある。
少ないコマ数で高額なギャラで講義をするだけ。
それに比し予備校講師以外の教える連中は苦役者。
私は【予備校講師のような昼の光に夜の闇の深さがわかってなるものか】と言いたい。
と同時に【人間の狂気】を具備していないとブラック（教員など）・夜の商売（塾講師）・水商売（塾経営者）はできない。
自己を忘るると新しい現実に見合った考えが出てくる。
【仏道を習うというは自己を習うなり・自己を習うというは自己を忘るるなり】
頭の中にある良い悪いという考えを忘れろ。
完全に記憶からなくなるのではない。
全て自分の意見に固執しないで、ちょっと捨ててみろ。
例えば井戸水のように時々水を捨ててみないとたまってきてしまう。
井戸水の中にどんどん水をつめてしまうと下の水がわからなくなる。
たまには水を取ってやらないと・・・
本当の命、考え方とか自分のすばらしさが出て来ない。
自己を変えると新しい現実に見合った考え方が出てくる。
住処も人もどんどん変わってゆくから自分の考えを変えなさい。
ゆく河の流れは絶えずして、しかももとの水にあらず。淀みに浮かぶうたかたは、かつ消えかつ結びて、久しくとどまりたるためしなし。世の中にある人とすみかと、またかくのごとし。 たましきの都のうちに、棟を並べ、甍を争へる、高き、卑しき、人のすまひは、世々を経て尽きせぬものなれど、これをまことかと尋ぬれば、昔ありし家はまれなり。あるいは去年焼けて今年作れり。あるいは大家滅びて小家となる。住む人もこれに同じ。所も変はらず、人も多かれど、いにしへ見し人は、二、三十人が中に、わづかにひとりふたりなり。朝に死に、夕べに生まるるならひ、ただ水のあわにぞ似たりける。知らず、生まれ死ぬる人、いづかたより来たりて、いづかたへか去る。また知らず、仮の宿り、たがためにか心を悩まし、何によりてか目を喜ばしむる。その、あるじとすみかと、無常を争ふさま、いはば朝顔の露に異ならず。あるいは露落ちて花残れり。残るといへども朝日に枯れぬ。あるいは花しぼみて露なほ消えず。消えずといへども夕べを待つことなし。
| 本文 | ゆく河の流れは絶えずして、しかも、もとの水にあらず。 |
| 現代語訳 | ゆく河の水の流れは絶える事がなく流れ続ける状態にあって、それでいて、それぞれのもともとの水ではない。 |
| 本文解釈 | 「ゆく河の流れ」というのは、流れて行く河の水のことを指しています。河が流れて行く様子を見ていると、池や沼とは異なり、とうとうと流れて行き、その水の流れは、河がなくならない限り絶えることはありません。『方丈記』の作者とされる鴨長明は、流れる河の水が、二度と戻らない事を見、「無常」という仏教の言葉と重ね合わせて、「常に同じものはこの世には無い」と強く感じて、この冒頭の文章を書き始めたと多くの人に解釈されています。 鴨長明の生きた時代は、戦乱が多く、天災や火災も多かったということが、『方丈記』の中に描かれています。 世の中に常なるものがないけれども、河の流れ自体は絶えないというある種の「歴史観」を、鴨長明は河にたとえて描きました。 「爽健美茶」のコマーシャルソングとしてよくしられる森山直太朗の「時の行方 ～序・春の空～」という歌でも「自然の移ろい」に時の流れをたくし、美空ひばりの「川の流れのように」では時の流れを河の流れにたとえていますが、これらの「時」の感覚は、鴨長明の『方丈記』の冒頭によって強く印象付けられ、鴨長明が感じた無常観は、『方丈記』によって伝えられて、現在でも、多くの文学作品に登場します。 |
| 文法解説 | 「絶えずして」の「ず」は打消しの助動詞「ず」の連用形です。「して」は、接続の助動詞「して」で、「-の状態にあって」という意味です。「しかも」は、もともと接続詞でしたが、ここでは、副詞で、「それでいて」というように使われています。今現在では、「なおその上に」という意味で使用されることが多いですが、ここでは、「それでいて」と訳されます。現代語訳のところで、何故「それでいて」と訳すかについて現在の古文の先生の多くの解釈についてお話しますが、ここで、少し立ち止まって、何故そう訳すのかを考えてみてください。「あらず」の「ず」は打消しの助動詞、「ず」の終止形です。 |
| 簡潔な現代語にすると、「流れゆく河の水の流れは絶えて無くなることがないが、それでいて、流れる水の一つ一つは同じ水ではない。」と訳せるでしょう。「ないが」の「が」という訳は、おかしいと感じられるかもしれません。しかし、「流れゆく水は絶えなくて（常なるもの）」と「同じ水ではない（無常なるもの）」という相反する考え方を繋ぐためには、「が」という語を使い、「それでいて」を活かすとよいでしょう。一般的には、「行く川の流れは絶えることなく、それでいて、この瞬間に流れている水はもとの水ではない。」という訳がされます。
この世に同じものなど二つと無く、それでいて、流れ自体が絶えないという、仏教の世界観に貫かれた書き出しといえるでしょう。 |
よどみに浮ぶうたかたは、かつ消え、かつ結びて、久しくとゞまりたるためしなし。世中にある、人と栖（すみか）と、又かくのごとし。
たましきの都のうちに、棟（むね）を並べ、甍を争へる、高き、いやしき人の住ひは、世々を経て、尽きせぬ物なれど、是をまことかと尋れば、昔しありし家は稀なり。或は去年(こぞ)焼けて今年つくれり。或は大家(おほいへ)ほろびて小家(こいへ)となる。住む人も是に同じ。所もかはらず、人も多かれど、いにしへ見し人は、二三十人が中に、わづかにひとりふたりなり。朝に死に、夕に生るゝならひ、たゞ水の泡にぞ似りける。
不知、生れ死ぬる人、何方より来たりて、何方へか去る。又不知、仮の宿り、誰が為にか心を悩まし、何によりてか目を喜ばしむる。その、主と栖と、無常を争ふさま、いはゞあさがほの露に異ならず。或は露落ちて花残れり。残るといへども、朝日に枯れぬ。或は花しぼみて露なほ消えず。消えずといへども、夕べを待つ事なし
ITO ACADEMYで重視していること
ITO ACADEMYで重視していること
・他の能力を具備しつつ直覚を到達点とする
・もはや自他利行ではなくアルツルイムズ（他者志向）のみを目指す
・分らぬ問題を伊藤琢哉に質問し続けること。毎日３６５日同じ質問をしてでもいいから分る迄する事
初めての方へをお読みください。書いておきました。
勉強の合間に似ているもの探しをすると頭がすっきりしますよ。
例えば
①【成田悠輔氏】とロボコンに出てきた【ガンツ先生】と似ていませんか。
②石破茂（第１０３代内閣総理大臣）はお亡くなりになられた落語家で笑点の司会をされていた５代目三遊亭圓楽氏と似ていませんか。
③竹中平蔵氏と天才バカボンのパパは似ていませんか。
④中〇〇〇春〇〇〇高校教頭；清〇〇〇氏は東京ボーイズのリーダーに似ていませんか。
⑤新しい学校のリーダースのメガネの方とドラえもんに出てくる野比のび太は似ていませんか。
⑥あほの坂田師匠と漫画の【ダメおやじ】に出てくるおやじは似ている。
⑦桂歌丸さん（故人）と柴田恭兵さんは似ていませんか。
➇細川護熙元総理大臣と故志村けんさんは似ていませんか。
マイケルサンデルの最新刊
実力も運のうち能力主義は正義か
同じ事が30年前の伊藤琢哉の本に
同内容が損保見聞録にありました
恋愛ではイケメン（顔面偏差値が高い人）有利？受験では高偏差値有利？
恋愛ではイケメンは有利だ。
でも異性のタイプが人によって違うからタイプが合えばよい（両者互いにタイプが合わない場合が多い）
デブでも、おかまでも、がりがりでも、きもおたでもそれを誇りに堂々と振る舞いそのことを武器にして笑いの種にしている方はモテル。
例えばマツコ・デラックスさんはかなりモテルよね。
第二にエモーショナルな問題が起因する。
もてたいという人はもてない。
超もてたい・もてないと自殺しそうという人は、居ても立っても居られないから１日６時間は最低でもナンパなどをしまくるからモテル。
キモオタでの範疇にカテゴライズされていてモテルであろう。
結論は面白く、異性への声掛けの数が多い人や、マッチングアプリを使いまくっている人などは、どのカテゴリ―にいてももてますよ。
受験も同じ。
お勉強が出来ない輩は１日１９時間はやれ！
山口真由弁護士は東大法学部主席卒でも１日１９時間未満の勉強では司法試験に落ちていたであろう。
入試も偏差値無関係で勉強の密度を濃くし、長時間やりまくれ。
※高偏差値もイケメンも【そんなの関係ない・そんなの関係ない・ハイオッパーピー・はいストイック】
低偏差値やもてない等の悩みをすっきり解決
低偏差値やもてない等の悩みをITO ACADEMYの伊藤琢哉がすっきり解決
解決法は【言語化】です。
伊藤が合理的に・科学的に30年以上の指導・カウンセリングを行ってきた実績に基づいて行われます。
占いでも、霊視でもはっきり言語化してくれるから、これらは女性には今でも人気がありますね。
【ズバリ言うわよ】というテレビ番組は過去に大人気の番組でした。
魚になろう
魚は努力しないで死ぬまで泳いでいる。
（私ども人間はすべからく、魚に対して、わざわざ泳ぐのが得意だとは当たり前すぎて言わない）
ITO ACADEMYに通うお子様はこうなりたい。
オプションとして、【馬車馬コース】あり。
これはお子様のモチベーションを親御さん・お子様の快諾を得て伊藤琢哉がめちゃめちゃ上げるコース。
いかがかな！
