講師採用情報

★講師募集★

共にITO・ACADEMYで働いてくれる講師を募集中です。
例えば以下のような経歴の講師の先生は大歓迎いたします。

中京法律専門学校、名古屋予備校などで20年程、務めさせていただいた。他からも要請がある。河合塾ライセンススクール・名古屋DDP予備校・東海学園大学・せいりん館高校、愛知学院歯学部講演会、早稲田予備校、志門塾【岐阜駅そば】、中津川予備校、さくらYELL予備校(恵那駅そば)、大志塾AXIS予備校(江南駅、滝高校生成績上位者のみ)セントヨゼフ、名英予備校、東京リーガルマインド(LEC)東京サクセス浜松校、田村塾【三重県津市で一番有名な塾】からの要請である。

【募集内容】
大手予備校人気講師歴が長い方や名門私立高校の先生だった方
医科系予備校講師、学者、塾講師経験者などでやる気のある方

■あなたの裁量で授業を構成
決められたマニュアルにただ従うのではなく、授業の内容をあなたの裁量で自由に構成することができます。自分が受験生だったときに思った「○○だったらいいのにな」を実践できる場です。講師は、学力は当然のことながら、熱意とプライドが最も必要とされる資質。日々、学力や講義能力のレベルアップをはかりながら、「絶対合格させるんだ!」という強い気持ちを持ち続けることが大切です。重い責任も伴いますが、大きなやりがいと達成感のある仕事。ぜひ力強い指導で、生徒を合格に導いてください。
※上記の内容の方は大歓迎です
経験者優遇。

時給応相談!元予備校人気講師とマンツーマン。個人塾最高水準の高時給で好待遇。
<時給例>
1)講師 TOEIC満点。時給5000円以上。
2)国連英検特A級取得者かつ英検1級、ビジネス英検など。時給3000円以上。

[1] 全学年全科目を教えられる人;重宝します。
[2] 解答力だけでなくむしろ教えるプロセスがうまい方、好待遇
[3] 私立高校でNEW TREASUREを全学年教えた経験のある方、優遇。
[4] 中堅予備校で人気№1が23年以上続いて今でも続いている方急募。
[5] 大手予備校人気講師経験者でご自分も塾の経営をされたことがある方優遇。
例えば以下のような経歴をお持ちの講師の先生は大歓迎いたします。

中京法律専門学校、名古屋予備校などで20年程、務めさせていただいた。他からも要請がある。河合塾ライセンススクール・名古屋DDP予備校・東海学園大学・せいりん館高校、愛知学院歯学部講演会、早稲田予備校、志門塾【岐阜駅そば】、中津川予備校、さくらYELL予備校(恵那駅そば)、大志塾AXIS予備校(江南駅、滝高校生成績上位者のみ)セントヨゼフ、名英予備校、東京リーガルマインド(LEC)東京サクセス浜松校、田村塾【三重県津市で一番有名な塾】からの要請である。
詳しい詳細はメールまたはお電話にてお問い合わせください。

 

募集職種 非常勤講師
指導対象 私立・国立・医学部を目指す大学受験生 高校入試対策、
中学入試対策、
学校の補講対策、
不登校の方のための家庭教師派遣業(小学・中学・高校・大学・大人、院生)
医学部編入試験対策をしたい社会人の方
授業形式 少人数制授業および1対1の個別授業
募集科目 英語・数学・物理・化学・生物・小論文・国語・算数
・理科・社会・日本史・世界史・地理・政治経済・地学
勤務地 地下鉄桜通線 車道駅 下車 徒歩6分
待  遇 応相談
募集期間 随時選考しております。
選考方法 1.書類審査
2.面接,筆記試験,模擬授業
応募方法 履歴書(写真貼付・希望科目明記)を下記までお送り下さい。
〒461-0003  名古屋市東区筒井2-4-52 3F
チューター募集:名大医学部学生など。生徒様からの質問受けできる解答力と人間力とコミュニケーション能力が必要とされます。時給応相談。講義はできません。

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超完全マンツーマンで授業を行う学習塾、予備校です。
時間制限が無い授業は生徒が理解できるまで徹底的に指導いたします。

ITO・ACADEMY
【住所】 愛知県名古屋市東区筒井2丁目4-52 3F
【TEL】 052-931-3987
【お問い合わせ方法】 電話またはメールフォームをご利用下さい。
【開講時間】 10:00~22:00
例えば以下のような履歴をお持ちの講師を求めます

中京法律専門学校、名古屋予備校などで20年程、務めさせていただいた。他からも要請がある。河合塾ライセンススクール・名古屋DDP予備校・東海学園大学・せいりん館高校、愛知学院歯学部講演会、早稲田予備校、志門塾【岐阜駅そば】、中津川予備校、さくらYELL予備校(恵那駅そば)、大志塾AXIS予備校(江南駅、滝高校生成績上位者のみ)セントヨゼフ、名英予備校、東京リーガルマインド(LEC)東京サクセス浜松校、田村塾【三重県津市で一番有名な塾】からの要請である。

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文型は大切だよ!!!!!

おはようございます

第2文型はVがSとCをどう結ぶかに着目しよう。
S ①説明
②変化
③状態の維持
④感覚
⑤付帯的状況 C ①「SはCである」
②「SがCになる」
③「SがCのままでいる」
④「SがCの感覚を与える」
⑤「SがCの状況で~する」
                   ↑
                   このCを主格補語と呼んだ。

 次の各文は上の①~⑤のどれに属するか(体験学習で示します)を考えながら和訳せよ。

1. The weather stayed fine despite the forecast.   天気は崩れませんでした。   と裏返し訳ができる人が少ない

2. The old man dropped dead in the train.    その人は電車の中でポックリ{ココが訳せない生徒が多い}死んでしまいました
3. The flower smells sweet.           甘ーいは、やりました
4. My son returned home crying.
5. The trouble is that she is illiterate.

単語王

単語王を昨日の講義で扱いました。

中学のころから来ていましたが今は高校生です。

初めて市販の参考書を使いました。

こちらの方が楽ですね。

さて

liverの意味が分からない生徒さんがいらっしゃいました

 

【体の部位は覚えておけ】と以前申し上げていたのですが 、内臓器官はやっていなかったようです

 

これを機に頑張るようでしたので、最大限の助力をさせていただきます

 

river hは川だけどliver は肝臓と以前、言いました

 

freshは新鮮なですがflesh になるとに肉、肉体となります

 

 

助動詞がわからないって?

【英語の助動詞1個に1個の訳語なら分かるんですけどー】っていう塾生がいました。willなら

 

(ーしよう)という【意志の意味】しか、わからないというのです。

 

そこで私は以下の様に説明しました。

 

助動詞は話し手の気分(主観)と、その真逆の聞き手の主観を考えよと。

 

今ここで暑くなってきたら伊藤はジャンパーを脱ごうと、【自分のその場での意志表明】をした

 

ら、そのあとで脱ぎます。

 

聞き手は伊藤の野郎はジャンパーを脱ぐと表明したんだから、きっと脱ぐだろうと言ったり思ったりします。

これが【きっと~だろう】という推量ですね。

 

つまり逆も真なりで見る人が変わっただけで事実は同じでしょうというわけです。

 

このように優しく囁いたら生徒は顔に満面の笑みを浮かべ分かってくれました。

 

willに意志と推量の意味があるとわかってくれました

 

ある日の出来事でした。

 

ちなみに習性もあります

 

このように初歩の英語が中級になると1対1対応ではなく多義語になります。

そこでおびえる人がいる。怖気づく人がいる。

全部覚えなくてもできるから心配ないですよ。

 

 

 

 

可算名詞と不可算名詞

大学受験を意識して中学1年英語を教えてくれというのでいつも以下の様にしております。

リンゴが出たら1個、2個と数えられるから可算名詞だよ。

だからa,anがつくんだよ。

a ,i,u,e,oが母音

appleはaで始まるつまり母音で始まるからan  appleと中学で教えます。

でもでもね。

すりおろしたらどうなるっ?っていつも聞きます

液体になるのでもう数えられませんよね。

そういうのをネクタイにこぼしたという場合は数えられない名詞扱いになるよって言います

これが【先生、センターで役に立ったわー】と以前、言ってきてくれました、

Could you bring me a glass of apple juice?OKです。
appleにつけるべき不定冠詞はaでしょうか、anでしょうか。appleはアイウエオの音で始まる単語なのでanをつけなければなりません。
appleつまり「りんご」なら、数えることが出来るので、An appleでいいんですが、Apple juiceすなわちリンゴジュースになると、形が無くなるので、数えられません。このように数えることが出来ない名詞のことを「不可算名詞」と呼びます。
Apple juiceは不可算名詞ですから、不定冠詞のanをつけることが出来ません。リンゴジュースのような液体は数えられないので、「一杯の」という意味のa glass ofをapple juiceの前につけるのです。こういうと、ガラスのコップに入ったリンゴジュースを持ってきてくれます。

Could you bring me some apple juice?でもいいですが、こういうと、さっきとは違って、もしかすると、パックや瓶に入ったリンゴジュースを持ってくるかも知れないし、コップに入ったリンゴジュースを持ってきてくれるかも知れません。「一杯の」という意味のA glass ofをつけなかったら

Could you bring me some apple juice?
だといいです。
ジュースは液体、数えられませんからa ではなくsomeをつけます。
疑問文だからと言ってsomeをanyにする必要はありません。
anyにするとどんなアップルジュースでもいいから持って来てくれる?・・と違った意味になります。
数えられなく集合的な名詞には疑問文でもsomeです。
some以外では
Could you bring me a glass of water?
Could you bring me a cup of tea?
とかも言えます。

●英語では数をはっきりさせる習性がありますが、このようにジュース、水、オイル 等数えられない名詞の場合はその前に何かつけてその量がわかるようにします。 a glass of juice, a bowl of soup , two cups of coffee, a slice of cheese 等ですね。
●apple juiceのように名詞が二つ以上続く場合 その前につける量を表す言葉は最初の名詞(この場合はapple)を見て決めるのではなく、最後の名詞(juice)まで見てから決めます。 appleだからan(どちらにしてもaは間違い)とするのではなく、
juiceだからその前には数えられない名詞の前に付ける量数を表すsomeやa glass of等をつけるのですー。

2009年センター試験(英語)を思い出して

a  cup  of  温かい液体を教えたけど、今回はアップルジュースだから冷たい液体だよ。だからa glass of でいいんだよ .

教えられない名詞は容器を基準にして数えるんだ!!例えば出すものをすべて次に示すので頭にたたきこんでくれ。じゃぁいくよ。

(1)a  gang  of  robbers : 強盗の一団

a  gang  of  thieves :  盗賊の一味

(2)a  roar  of  laughter :  どっとした笑い

(3)a  bucketful  of  coal:  バケツ一杯の石炭

(4)a  flash  of  lightning: 稲妻の光

(5)a  bunch  of  grapes :  ぶどうの房

(6)a  pair  of  trousers :   1対のズボン

(7)a  flock  of  sheep  :   羊の群れ

(8)a  bar  of  soap    :   棒状のせっけん

(9)a  loaf  of  bread   :   パンのひとかたまり

(10)a  dose  of  medicine:  一服の薬

まずこれだけ憶えてごらん。覚えたかい?じゃー次に、もう少し増やすよ。

(1)a  cup  of  →tea , coffee , hot chocolate

↘温かい液体

 

(2)a  bottle  of →water , milk , beer , juice , wine

↘冷たい液体

(3)a  bowl  of  soup

(4)a  spoonful  of →sugar , salt , flour

↘少量用いるもの

(5)a  mouthful  of →food , rice

↘ひとくち

(6)a  lump  of  sugar ; 角砂糖一つ

(7)a  cake  of  soap  ;せっけん一つ

(8)a  sheet  of  paper;紙1枚

(9)a  slice  of  bread ;パン1枚

(10)a  loaf  of  bread ;パンひとかたまり

 

(11)a  piece  of  chalk ◎gallon;ガロン  計量の単位を用いて数量を表すこともある

cake    pound;ポンド

meat

stone

a  pound  of  meat※

a  gallon  of  gasoline

a  ton  of  iron

解説

(2)のa bottle of・a glass of beerは(12)のa pint of beer でもいいんだよ!

(9)と(10)の違いはパン1枚の場合a slice

パンひとかたまりの場合はa loaf

を使うということなんだよ!あとは、ひたすら憶えるしかないから何が何でも、わき目もふらず、わき毛もそらず憶えろー!!!

文法問題でもう一つ難しかったのは次の設問(第2問 A 問5)です。これはとても良い問題だと思います。センター試験作成者の英語力の高さ,見識の深さを垣間見ることができます。
You’ve got (   ) on your tie. Did you have fried eggs for breakfast?

(1) a few eggs  (2) an egg  (3) some egg   (4) some eggs

和訳: ネクタイに卵がついてるよ。朝食に卵焼きを食べたんじゃない?

「eggは可算名詞」と暗記していた人は,「eggは可算名詞だから単数形ならan eggになり,複数形ならeggsになる」と考えるので,(3)のsome eggが答えとは夢にも思わないはずです。しかし,ここで「ネクタイ」についていた「卵」は「卵1個(an egg)」や「複数の卵(eggs)」ではなく,

 

「卵の液体」です。

割られる前の「卵」には形があるので1つ2つと数えることができます。だから可算名詞です。しかし,ネクタイについた「卵の液体」には明確な形がありません。ですから数えることができず,不可算名詞です。これは,chickenが「1羽の鶏」の意味では可算名詞で,「鶏肉」の意味では不可算名詞なのと同じです。

この設問は難問・奇問のたぐいではなく,英語の基本的なことです。ただ,従来の日本の英語教育が苦手な領域ではあります。

 

ついでにAdam’s appleは禁断の木の実がのどにつかえたという伝説から→のどぼとけ という意味になります。

とにかく知識を体系化します。断片的な知識にとどまりませんが、決して難しいことは申し上げません。ITO ACADEMYの門を君も一度叩いてみてください。

 

VETって何?中1で既習済みだよ

大学受験対策で英語を教えていたら、VETの意味が分からない生徒がいました。

 

【お前、自分のなりたいものくらい覚えておけよ】と言ったのですが、獣医という意味もある多義語だということを知りませんでした。

 

出来る子だったので脅かす気はなかったのですが、中一のNEW CROWN の14ページの一番下に書いてあったはずだぞと言いました。

 

彼は腰を抜かしました。

 

このように中学でやる英語をおろそかにせず全部網羅しておけば長い受験生活の上で役に立つことでしょう。

 

理由はいくつかあるのですがここでは割愛させていただきます。

 

獣医の医も含むと解釈しますか?

家庭教師と個別指導塾どっちが良いの?

家庭教師と個別指導塾どっちがいいの?

だいたい個別指導塾に向いてる生徒のほとんどは、家庭教師にも向いているんですね。
だって個別指導塾も指導する際は1対1ですよね。(1対1の場合のみに限る)

つまり集団指導塾のように全員が同じ内容の指導を受けるスタイルではなく、

個人に合わせた指導を受けたい生徒が通うのが個別指導塾だと思います。

ご存知のように、家庭教師も生徒個人個人にあわせた指導が受けられます。

この様にどちらも似たり寄ったりなんですよね。

 

両者の大きな違いは、家庭教師の場合は授業中に先生の時間を完全に拘束できます。

つまり「授業時間」=「指導が受けられる時間」ということになります。

一方、大半の個別指導塾の場合は授業中、講師の時間を完全には拘束できませんから

 

「授業時間」「指導が受けられる時間」ということなります。

 

 

しかしITO ACADEMY では「授業時間」=「指導が受けられる時間」ということになるだけでなく

 

無料時間延長サービスでわからないところがある場合は、その子にかかりっきりで延長サービスを続行することになります。

 

 

しかも予備校で人気のあったプロ講師が指導を行います。

たいていの個別指導塾では同じ時間に講師が複数の生徒を指導して回るので、

 

実際に指導が受けられる時間は生徒の数で分配されてしまいます。

例えば60分間授業で1人の講師が5人の生徒を受け持つ場合、単純計算で1人の生徒にかけられる時間は12分間です。

 

このようなことが当校では起こりません。つきっきりで家庭教師と同じく一人の生徒様に時間を割き、

他の生徒さんはそこにはいないからです。

 

1教室に先生一人生徒一人の贅沢快適空間を提供がわが校のキャッチフレーズです。

【60分間÷5人=12分】

これに対して家庭教師の場合は60分間の授業なら、60分間ずっと指導が受けられます。その代わり料金が個別指導塾

より若干高くなるわけです。

 

ここまでは同じですが当校では超プロ講師が指導するので高くなります。

「実質の指導時間が長い、その代わり料金も高い」これが家庭教師か個別指導塾かを決める

大きな判断材料の一つです。

 

また個別指導塾の場合、一人で勉強する習慣が身についていないと

通っても成果が出難いです。

上の例で言えば、講師が生徒1人を指導できる時間は12分間です。

残りの48分間は自分で勉強しなければいけないわけです。

だから個別指導塾に通うなら「一人で勉強する習慣が身についていること」が最低条件だと私は断言できます。

一人で勉強する習慣が身についていない生徒」は講師がそばにいない時間は

勉強が進まなかったり、遊んでしまったり、集中力がなくなってしまうことが多いんです。お金がもったいないですよ。

 

もちろんカリキュラムの内容がしっかりしていて講師の質も高い個別指導塾なら、

一人で勉強する習慣が身につくこともあるでしょう。

 

しかし個別指導塾の場合は「授業時間」「指導が受けられる時間」なので

、授業中付っきりで指導が受けられる家庭教師よりは

どうしても時間がかかります。時間がかかるということは費用もその分かさみます。

結果的に家庭教師と同等の額を支払っていた、

いやその何倍も支払っていた・・・なんてことも頻繁にある話です。

 

だから個別指導塾に通うなら「一人で勉強する習慣が身についていること」が最低条件だと言えるんですね。

正直、物事に絶対はありませんので、私の意見が全ての人に当てはまるとまでは言い切れません。しかし、少なくとも

 

猛烈な利益主義で教育に無関心な家庭教師業者や個別指導塾が見境なくやっている

電話勧誘、訪問営業、CM、チラシ広告などの偏った言葉よりはまともな意見だと思います。

家庭教師も個別指導塾も

“賢く利用する”の がカギ

家庭教師の方が費用がかかるといっても、家庭教師の使い方次第ではそこらじゅうにある

「質が低いのに高額な個別指導塾」に通うより、

 

安くかつ効率的に成果が出せることも多々あります。当塾は家庭教師の良いところは全部含んでおります。

 

 

 

個別指導塾も家庭教師も大事なのは“賢く利用する”ということです。

これさえできれば費用以上の成果を得ることも難しい話ではありません。

この“賢く利用する”術を知っているのと知らないのでは払う費用も得られる成果も全く違います。

個別指導塾の場合は家庭教師を雇うより費用が安いのが大きなメリットです。

 

しかし、ただ単に「家庭教師より安いから」という理由で個別指導塾を選んだ親や生徒の結末は、

結局成果は出せなかったけどお金だけはどんどん出ていった・・・というケースが非常に多いんです。

「個別指導塾は高いお金を払っても満足のいく成果が出ないから辞めた・・・」

おそらく皆さんの中にも「その話よくきく!」という方もいるのではないでしょうか?
大切なのでもう一度言いますが、家庭教師か個別指導塾かで悩んだ場合は

  • 費用がどれだけ払えるか
  • 一人でも勉強する習慣が身についているか

この2点で考えていいです。家庭教師も個別指導塾も教えるスタイルはほぼ同じです。

授業中に先生が指導してくれる時間が長いか短いか、

これが両者の大きな違いです。

当校の延長システムを使い藤田保健衛生大学医学部医学科に合格した中村高校出身の子は

毎回2-3時間延長しておりました 。

 

、市邨高校から偏差値30から58に伸ばし愛大経済学部に行った子は4-5時間延長しておりました。

 

1時間指導8100円がプロなのに伊藤琢哉の指導の際は1500円を切っていたのです。でもその成果もあって合格しました。

 

個別という言葉に気を付けてください。

 

後、講師の経験と、教える天賦の才能に重きを置いてください。

もし個別指導塾を選ぶなら、一般的に講師1人に対し生徒が2~3までが良いです。

その分授業料は安くすべきだと私は思います。1対1なら家庭教師と変わりませんね。

 

 

4人以上だと勉強が苦手な生徒や質問を多くしたい生徒にとっては指導が受けられる時間が短すぎます。

逆に質問も適度な量でなおかつ指導時間も少なめにしたいという生徒にとっては

4人以上の個別指導塾でも成果は出せるでしょう。

その分料金も比較的安く抑えられます。

ただそのような生徒は学力レベルが高い生徒の場合がほとんどです。

 

例えば難関校の受験を目指す生徒とかですかね。なので一般的とはいえません。
(※塾によっては講師1人に対し生徒が10人以上の生徒を指導し成果を出している個別指導塾もあります。)

猛烈な利益主義の家庭教師業者や個別指導塾の営業マンの巧みな勧誘をうのみにし安易な選択をすると、

大切な教育費が無駄になるだけでなく子供が直接影響を受けます。

 

そうならないためにも冷静な目で選択することをお勧めします。

難しい話ではなく、家庭教師と個別指導塾で迷った際は

  • 費用がどれだけ払えるか
  • 一人でも勉強する習慣が身についているか

この2点に着目して選ぶだけです。

 

そして最後に真の【”子”別指導】をしている塾はITO ACADEMYだけだと思います。

入塾する前によーくお考えください。捨て金になりませんように。高くても(適正価格)でも生きたお金になりますように。

今回は講義料金をお支払いされる方の心情を3つにカテゴライズさせて頂きます
ちょっぴり難しく思える方も頑張ってついてきてください
あなたなら、どれを選びますか?
面談では一つのことにこだわるタイプでしたら学者タイプなので語呂合わせはやめようとか、
1回で言ったことが、ご理解できず4回目くらいでご理解できる生徒さんでしたら、こういう講師をあてがおうとか、こういう指導をしようとか、カルテを作らせていただきます。
それをもっと大きく大雑把に分けて、どのタイプに属する方なのかを分析させていただいたうえでご指導させていただきます。
それが下記記載の1-3です。これを読んで下さった方は何番に属するか、伊藤琢哉にお伝えください。
留守の際は留守電にお電話番号と、お名前と、1-3の番号のどれに属するかをお入れください。
よろしくお願いいたします
スノッブ効果に属する方々
講義料を下げた結果、塾生が多くなる一方で、ココ独自の一棟に超プロ予備校人気講師
の超完全マンツーマン長時間の延長有りはなくなる
一言で言えば大衆化しそれを嫌ってこの講義料の消費を止める個人も増加する
結果、総体としては需要量の増加が鈍化する
良くも悪くも他塾と同じに(料金も含む)
ベブレン効果に属する方々
一言で言うとゲンジ的消費をする方々
ロールスロイスなど高級車を買う方々(下取りの悪い高級車を買われる方)
→今乗り心地が良い【今、わかりやすく受かる講義】を重視される方
医療系予備校の年間授業料が何百万でも躊躇なく消費をされる方々
質で勝負するのでプリント類も教材も雑然と置かれている教室が気にならない方、むしろ歓迎する方
ココ独自の一棟に超プロ予備校人気講師の超完全マンツーマン長時間の延長有り
バンドワゴン効果に属する方々
人気のあるもの
大きい自習室に座らされてブースで仕切られ
分からない所がある人は手を挙げさせる
白衣を着ているかスーツにネクタイでどう見てもかなり若い学生講師に分からない所だけ聞くという制度
実際、分かると思っている部分でも分からぬ部分が多いから成績は伸びない
時流についていく塾
亜流塾好きな方々
エピゴーネン
環境に優しいという言葉が好きな方々
プりウスを選ぶ方々
綺麗な教室を選ぶタイプ

当校での体験してほしいこと

体験して欲しいこと>
1.異空間でのノルマに拘束されない授業。予備校は高校や大学と一味違った、高度な知識にあふれ、進度に捉われない授業を行う異空間です。鮮烈なショックを受けるでしょう。2.仲間の真剣さ。

志を同じくする仲間が、他府県からも、つどってきます。(マンツーマンですから関係ないと言えばそれまでですが)彼らは予備校で学ぶ内容が入試に直結していることを肌身に沁みて知っています。

3.講師の実力。

私も含めて、各々の講師の研鑚度合いは並大抵のものではありません。その知識の深さにはスゴ味すら感じるでしょう。

4.入試問題の難解さ

これまで学んだ英文は何だったのかと思えるほど、入試問題は深みがあって複雑なものです。背骨を正して挑戦する意気込みがなければ、まず解けるものではないことを思い知ってください。

5.私の授業。

(1) 細かな知識のオンパレードになります。
(2) 内容を重視します。
(3) 速読と段落読みは実力を伸長しない学習法であると確信しています。その方法ですぐれた英語力を獲得した学生は、私の二十年の経験では一人もいません。
(4) 雑談が交じることがあります。内容が難しくなった場合、特にそうです。もちろん内容理解のためです。思考方法を語ることが多いです

効率の良い勉強の方法の模索

こんにちは。英語科講師の伊藤琢哉です。

 

大学合格に必要なものが何かを具体的にお話します。

 

ここでは簡単に概略を述べておきましょう。
受験に必要なものは?大学に行く理由、または大学への情熱、?効率のよい勉強法、の2点です。

 

?についてもう少し詳しくお話しましょう。

 

単語を覚えるときにどうやって覚えていますか?覚えても忘れてしまうことはありませんか?

 

効率が悪い覚え方なのです。
予習をするときに、知らない単語を辞書で引いて、品詞も意味も考えずに、辞書に書いてある最初の意味を書き込んでいませんか?

 

効率の悪い予習です。
復習をするときに、辞書や参考書をがんがん使っていませんか?

 

効率の悪い予習かもしれません。
以上のようなことをしっかり押さえてから受験を始めないと、勉強時間に比例して学力が伸びていきませんよ。

 
不安のある人はぜひ私の「体験講座」を聞いてみてください。一緒に効率のよい勉強法を学んでいきましょう!

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